二．自由滚翻练习：
1．故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。
2．教师引导学生做不同方式的滚翻练习。
3．教师巡视、指导，保护、帮助。
一．小兔子探索性学练
1．学生展开丰富的想象。
2．自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。
3．自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。
4．集体“渡小河”
5．要求：双足跳。
二．小兔子创造性学练（1）
1．学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。”
2．学生自由练习各种方式的滚翻。
4．学生接受教师适当的指导练习。
三．小兔子创造性练习（2）
1．学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。
2．学生选择不同方式的跑或跳练习。
3．要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。
一．放松练习
1．学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。
2．学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。
3．学生自评本节课的学习体会。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
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预计负荷与密度
场地与器材
课后小结
110次
篮球场一片
35%——40%
二年级《体育与健康您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/