目标： 1、使幼儿了解各种小动物最爱吃的食物。 2、巩固幼儿按轮廓均匀涂色、撕纸、剪纸、绘画等多种美工技能，发展小肌肉的协调能力。 准备： 椭圆形白纸（作米粒）、油画棒、纸盘、剪刀、勾线笔若干，画有肉骨头、萝卜轮廓的卡片若干张，小动物图片 过程： 一、出示小熊，以糊涂小熊引入课题 师：今天，糊涂小熊要请客，看小熊家来了谁？ 依次出示小鸡、小狗、小兔 师：糊涂小熊看到那么多朋友来了，连忙端出小动物最爱吃的食物。 出示小动物爱吃的食物（把食物及其相对应的小动物次序打乱）。请几名幼儿上前进行个别纠正，把食物及其相对应的小动物放在一起。要求边操作边说。如：小鸡爱吃米。 二、观察食物，引导幼儿用涂色、撕、剪、画等多种美工技能给小动物制作食物。 1、以小鸡的口吻：“哎哟，小熊呀，这么在的米，我可放不进嘴里，怎么吃呀？” 引导幼儿用撕的方法把米变小，请个别幼儿示范撕纸。 2、以同样的方法，引导幼儿给小兔的萝卜涂上颜色，把萝卜变得新鲜。 帮小狗的骨头按轮廓剪下来，使小狗能一口吃一根骨头。 3、出示小猫，用绘画的方法给小猫画小鱼作食物。 三、引导幼儿按自己的意愿给小动物做食物 提醒能力强的幼儿可以做完一个小动物的食物后，再拿盘子给其他小动物做食物。请幼儿数一数，给一种小动物做了几个食物。 四、游戏“喂食物” 请幼儿把自己做的食物送给相应的小动物，要求边送边说。 & nbsp;汪文红相关范文