《漂来漂去的小岛》教学设计
漂来漂去的小岛
(造型·表现)
课时:2课时
教材
分析:
本课的要点是让学生利用白色泡沫板制作小岛,培养学生的创造力和动手制作能力。
教学目标
1.
学习用白色泡沫板材料制作作品,体验白色泡沫板材料的特性。
2.培养学生的创造力和动手能力。
教学准备:
课前,教师和学生都应该准备一些泡沫板等材料。电脑、动画片。
教学实施过程:
第一节
一、导入新课:
放动画片《鲁宾逊漂流记》。你想要一座漂来漂去的小岛吗?怎样才能让小岛漂来漂去?
二、引导阶段:
启发学生谈谈自己对小岛的印象。
看课件,分析岛屿的特点,以及岛屿上的动植物的情况。
鼓励学生大胆的联想漂来漂去的小岛上都会发生什么事情。
三、创作阶段:
讨论:我们用什么材料,怎样表现漂来漂去的小岛比较好?
从自己组带来的材料中找出最适合做漂来漂去的小岛的,并说明原因。
作业要求:
·用白色泡沫板做小岛,然后在纸上画人物、建筑物等,剪下粘贴在小岛上。
可以由学生单人完成;也可以小组为单位,分工
合作完成。
教师应鼓励学生制作出不同形状、风格的小岛。材料也可以多样化,以利于激发学生创作愿望。
执教时间:5月25日——5月26日
第二节
一、对比哪一组的半成品的质量更好,装饰更加美观。
1.看外观。
2.看构造。
3.看装饰。
二、互相学习后,继续改进,完成作业。
·做完的作业,可放在水里漂浮进行展示、评比。
教学
评价:
·课前的准备工作,是否充分。
·能否运用各种材料制作不同风格的小岛。
·整个教学活动中,是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。
执教时间:5月29日——5月31日