1、知识与技能:
(1)了解时钟的基本结构。
(2)运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。
2、过程与方法:
(1)在比较中找出时钟的基本结构。
(2)在想象中抓住基本结构进行创新设计。
(3)在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。
3、情感、态度、价值观:
培养热爱生活、美化生活的人文情感,并养成细致认真的观察习惯。
抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
时钟造型与应用统一的设计构思方法。
时钟道具、多媒体课件。
时钟及时钟图片。
时钟的外部造型以及钟面刻度的画法。
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/观察理解法、分析比较法、多媒体演示法。
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一.组织教学
二.导入新课
1.提问:现在几点了?
(情境导入)
你怎么知道的?
(由教室里的钟联系到生活环境中的钟)
你还在那些地方见过哪些不一样的钟?
教师总结,出示图片。
2.钟在生活中的作用。
l提示时间
l装饰环境
(钟在告诉我们时间的同时,还在美化着我们的生活。)
学生进课堂坐端正。
学生回答问题。
学生回忆联想生活中的钟。
思考钟的作用。
提高学生的时间观念。
加深学生对钟的重要性的认识。
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/通过回想在生活中所见过的钟,了解钟的重要性并认识几种常见的钟。
认识钟美化生活的作用。
出示课题:
《漂亮的钟》
三.讲授新课
1.小游戏:
比一比,看谁拼的快!
学生总结,
钟的组成部分:
l底座
l钟面
l指针
2.学生欣赏不同造型的时钟。
比较两个拼出来的钟的不同之处。
提问:怎样才能画出漂亮的钟?
通过对中的三个组成部分的装饰变形来达到对钟的美化。
3.钟面的绘画步骤
幻灯片演示。
四.创作与设计
1.构思。
2.设计步骤:
先设计外部造型后画钟面。
3.提出作业要求
自己独立设计出一个漂亮的钟。(具有造型美、色彩美、装饰美。)
4.学生作业,教师巡视辅导。
过程中,及时点评。
五.课堂小结
作业展示,师生共评
六.课题延伸
为生活中的某一空间(美术室、阅览室、电脑室等)设计一个合适的钟。
学生自己动手拼一拼时钟。
学生通过自己动手拼时钟,总结时钟的组成部分。
学生观赏不同造型的时钟,通过对比发现其中的变化规律。
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/观察钟面的画法。
学生会议自己喜欢的形象,构思自己想要设计的时钟造型,并概括设计步骤。
学生作业。
作业自评,互评。
自己动手拼时钟。可以使学生更深刻的了解钟的基本构造。加深学生对钟的三个组成部分的理解。
通过观赏不同造型的时钟,启发学生的设计思维。发现生活中的设计美。
通过展示、互评以达到互相学习的目的。
通过延伸学会举一反三。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/