教学设计
编写者
执教者
执教时间
3月19日星期二
版本
人教版
学科
信息技术
册数
四年级（下册）
单元
课题
第三课 做个巧手小编辑
课时
教学目标
一课时
用文字处理软件编辑加工文章，在这个学习过程中要达到以下目标：
1.加深对文字处理软件功能的认识。
2.进一步熟悉修改、编排文档的操作。
3.增强用计算机处理文字的意识。
教学重点
认识"WPS"
教学难点
输入并保存文章
教学准备
1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。
教学板块
教与学预设
（师生活动）
教学重构
(修改意见)
前置性作业
1.认识WPS。
2.尝试输入文章。
教学过程
课前3分钟内容：
在网上查到的旅游小常识：中暑。
中暑的主要症状是大汗、口渴、头昏、耳鸣、眼花、胸闷、恶心、呕吐、发烧，严重者会神志不清，甚至昏迷。人长时间地处在高热、高湿热环境中容易中暑，所以盛夏旅游，导游员要注意劳逸结合，避免游客长时间地在骄阳下活动。若有人中暑，可置患者于阴凉通风处，平躺，解开衣领，放松裤带;若有条件可让其饮用含盐饮料，对发烧者要用冷水或酒精擦身散热，服用必要的防暑药物;缓解后让其静座(卧)休息。严重中暑者做必要治疗后应立即送医院。
一、导入新课
同学们，这节课我们来学习汉字的输入。我们一起试试吧！
二、认识"WPS"。
1.教师演示讲解：窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等。中间显示文章的区域是编辑区。右边的"新建文档"窗格中显示着最近打开过的文件，单击"关闭"按钮可以关闭它。
2.学生试操作。
三、输入并保存文章
1.教师演示讲解：编辑文字时，需要先选定这些文字。上面的操作是通过拖动来选定文字的。把插入点移到某个文字的前面，然后按住鼠标左键拖动，指针经过的所有文字就被选定了。
2.学生试操作。
四、设置段落对齐方式
1.教师演示讲解：单击格式工具栏中的段落对齐按钮，可以把插入点所在的段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。
2.学生试操作。
五、练一练
1.与用笔在纸上抄写文章相比，用计算机输入字文章有哪些优势？
六、总结。
通过这节课的学习，你们认识了在"WPS"，能够在"WPS"中输入汉字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把指法使用的更熟练。少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！
板书设计
第三课 做个巧手小编辑
一、认识"WPS"
二、输入汉字
教后随记
通过这节课的学习，学生们学会了在"WPS"中输入汉字，但是输入速度很慢，少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！
全文下载：人教版四年级信息技术《第三课做个巧手小编辑》教案（精品获奖）下载