教学内容：利用word中的绘图工具栏制作七彩天气图标
授课对象：初二年级学生
一、知识目标：掌握word、能力目标：培养学生的发现、创新与探索能力，实际动手操作能力
3教学重点：绘图工具栏中的各种自选图形的使用及其格式设置
教学难点：绘图过程当中的图形组合处理，图形填充效果处理
教学过程：
引入课题
生：何炅、撒贝宁，李湘……
生：想！
生：好！(此时学生的积极性和兴趣达到了最高点，都是磨拳擦掌地很想试一试！)
新课学习
1、创设情景，设置疑问，导入新课
同时思考如果你来设计天气图标，你打算设计什么样的天气图标？
师：同学们你们看了中央气象台的天气预报图，想不想把它们改成自己喜欢的天气图标呢？
、教师演示制作天气图标
中的绘图工具栏就可以绘出我们所想要的七彩冰雹的天气图标来！
文档）同学们看了刚才中央气象台的天气图标，你们觉得如果我们要制作这个七彩冰雹应该是什么样子的呢？
师：好，那现在我们就开始来制作一个七彩冰雹的天气图标！（教师演示，首先利用绘图工具栏中的标记类型或任意多边形绘出云朵，然后再用椭圆选项绘制云朵下面的冰雹，并且给云朵、冰雹填充上满意的色彩。）
生：直接把图标拖上去或直接用复制再粘贴就ok师：好，那我们就用直拖动这种方法了！
生：（学生相互讨论，寻找解决办法）让云朵和小冰雹一起移动，把它们全部选中。
三、学生在自己的操作实践活动中学习
盘作业文件夹中都有老师给你们提供的一个含有中国地图的word生：好！
四、交流评价
在这一节课当中，教师利用苏亚星多媒体控制软件演示制作七彩冰雹的过程，其中让学生在思考、讨论的过程中帮助教师解决出现的问题，然后学生在教师的巡视和指导下完成制作天气预报图标的天气预报图。学生在实践操作的学习过程中制作自己想做的各种天气图标，如很多同学充分发挥自己的想象力，把一些沙漠地区、干旱地区的天气设为雨，同时学生创作的天气图标很多不拘于现在的一些常见天气图标，这对培养学生的创新精神，创新能力都是有很大的促进作用的。同时，让学生将自己的作品以主持人播报天气的这种形式展示，对于同学们来说也是一种新的感受，对于学生展示自己的才华，让别人承认其能力也是一种大的促进。