教材分析：
教材：《信息技术》（天津高中信息技术教材）。
课题：使用Photoshop制作特效字（第七章图像处理第七节）。
本节是在综合运用以前所学知识的基础上进一步学习、提高，利用前几节所学的有关Photoshop的知识，进一步学习使用滤镜的方法。
教学目标：
1.）培养学生对信息的搜索、加工和处理能力。
（2）培养学生对图形、图像工具软件使用方法的自学能力。
（3）培养学生的动手能力。
3.（2）培养学生探索新知识的兴趣。
（3）培养学生自主学习的能力。
（4）培养学生适应未来社会竞争和发展的能力。
4.（2）培养学生爱国主义精神。
教学重点、难点：
1.课时：1课时。
教学过程：
一、二、讲授新课
在讲授特效字的制作过程中，我将教学过程分为两个阶段：
阶段一：制作发光的文字。
首先，讲解羽化工具的使用方法。然后让学生制作特效文字。教师使用Lanstar多媒体教学平台的实时监控功能监视学生的操作，进一步提出如何选择羽化半径以及它对发光字的影响。组织学生选择一个最佳羽化半径，然后观察效果，使学生掌握这种方法。启发学生自己总结羽化工具使用方法。
小结：由教师再次强化羽化工具的使用方法，利用计算机网络将使用方法发送到学生屏幕上。
阶段二：制作文字的阴影。
学会使用高斯模糊滤镜制作特效字的方法。
方法：首先，利用网络发送功能发送一段文字到学生的屏幕。在投影仪上显示高斯模糊滤镜的使用方法，由学生自己完成文字的阴影制作。教师利用多媒体网络实时监控功能，对学生操作进行监测，对于学生操作中出现的错误，采取点对点的纠正。鼓励学生采用多种模糊参数值完成操作。对于好的处理方式给予表扬、鼓励。同样，根据达到的艺术效果的不同，应当恰当地选取模糊参数，提高学生的动手能力和创新精神。
小结：使学生从掌握特效字的制作方法过渡到能够熟练根据画面的主题不同，灵活的调整滤镜参数，达到最优的艺术效果。
课堂作业：
利用自己编制的制作特效字方法的CAI软件，让学生学习特效字的其他制作方法。用所给的北京申奥素材，并加入适当文字，经艺术处理制成宣传画，为北京申奥出力。要求：
1.由于本节课实施了教学过程与教学媒体的整合，教学效果突出。使用多媒体计算机网络平台Lanstar系统，通过教师与学生、学生与计算机之间的交互，实时调控教学过程，纠正学生的认知或操作上的错误与不足。通过实践操作，在教师指导下，由学生自己总结出使用方法，最后再由教师总结提高。整个教学过程生动、活泼，充分调动了学生的学习主动性。使用Photoshop制作特效字这一教案您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/