教学目标：
1、理解多媒体的概念；
2、影响多媒体技术发展的关键技术与相关技术。
情感目标：
1、正确对待多媒体在现实生活中的作用；
2、树立“应用促进技术发展”的意识。
教学重点
1、理解多媒体概念；
2、多媒体概念与其相关技术的关系。
教学过程：
引入:“电影是多媒体吗？”。为了探讨这个问题，我们需要先了解一下有关的概念。
正题:
一、概念
1、什么是媒体？
2、什么是多媒体技术？
多媒体技术概念：应用计算机技术，将各种媒体以数字化的方式集成在一起，从而是计算机具有表现、处理、存储多媒体信息的综合能力和交互能力。
3、什么是交互？
游戏机趣闻“你的游戏机根本用不了”。布什内尔的游戏机（pong）之所以受欢迎，主要是具有了交互。交互就是用户的有效参与。
二、多媒体技术的特征
1、集成性；
2、交互性；
3、超媒体的组织形式。通过文本与超文本的区别，引导学生了解节点、链、网络；
4、可传播性。
三、多媒体的关键技术与相关技术
由于多媒体技术的基础是计算机技术，因此影响到多媒体技术的主要因素都和计算机技术相关。
1、关键技术
1）运算能力。以CPU发展为例子；
2）压缩与解压缩技术。以VCD、DVD发展为例子；
3）大容量存储技术；
4）同步技术。同步的认识；
5）多媒体系统平台；
2、相关技术；
总结多媒体技术概念与多媒体技术的关键技术。
教学设想：
这是改正后的教案，以问题：“电影是多媒体吗”引入教学，为探讨该问题，澄清相关概念，强调“多媒体技术的基础是计算机技术，目的是将各种媒（载体）体集成、管理，并具有了交互的能力的一种技术”。然后得出：电影不是真正意义上的多媒体。同时，从概念中引出了多媒体技术的特征，引申到多媒体技术的关键因素和相关因素。从课堂上看，由于加入的实例合理，纲要比较明确，相对比较容易接受。第一课：电影是多媒体吗？这一教案您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/