第三节技术试验及其方法（第2课时）
一、教学目标
1、知识与技能
①知道什么是技术试验；
②了解技术试验的方法和分类；
③使学生能从生活、学习中的案例中分析出所用的试验方法，并能根据不同的试验内容选择适当的试验方法；
④明白技术试验的重要性。
2、情感目标
让学生在技术试验中体验学习乐趣，引导学生创造、思考、观察的能力，形成认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能力；使学生能利用技术的相关知识分析和解决实际问题，让他们有一种成就感，增强对技术未来的信心；并积极培养学生爱国主义热情和增强民族自豪感。
二、教学重点与难点
技术试验是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。因此，本节的重点与难点如下：
（1）重点：了解技术试验的重要性及技术试验的方法；能够进行简单的技术试验，并能写出科学、规范的技术试验报告。
（2）难点：理解各种不同目的技术试验类型、各种常用的技术试验的方法。
三、教学策略与方法
情景引入，充分的利用案例，以通过航天航空为主线案例分析，观察、思考和讨论，让学生正确理解为什么要进行技术试验及掌握技术试验的分类。并设计好情景让学生体验简单的技术试验，增强学生对技术试验的认识。
教学方法：体验法、讲授法、讨论法。
四、教学过程：
引入：复习上节所学试验法
一、技术试验方法 [提问] 同学们我想大家应该都知道，要成为一个宇航员不容易，要经过层层的选拔，选拔成为宇航员后还要经过很多高强度的体能训练。宇航员的训练远比我们想象的艰苦，有些训练甚至让人难以忍受。当初苏联宇航员在一年内，要骑自行车1000公里，滑雪3000公里，越野跑步200多公里。当年美国的宇航员登月前要穿几十千克重的宇航服，在炎热的佛罗里达沙漠中，每天行走二三十千米。而今我国的宇航员也在进行高强度的训练。请问为什么他们要进行这么多高强度的训练啊？
[学生思考讨论]
[教师评析] 宇航员进行这么多高强度的训练，是为了让他们在执行太空任务时能更好适应太空的环境，并能很好的处理各种突发事件。
而在技术试验中通过扩大和强化试验对象的作用，以提高试验效率的方法称为
4、强化试验法。
[提问] 在前面我们讲到了宇航员要进行"失重训练"。同学们失重训练的这个环境在我们地球上本来是有没有的？
[教师评析] 这种失重的环境实际上是我们模拟的太空环境，是不是也可以说是把太空的环境移植到了地球？而这种移植也是一种技术试验方法。
5、移植试验法 在相互有差异的事物之间，将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验的方法。如橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。这就是一种非常典型的移植试验。
[提问] 同学们还知道些什么样的移植试验法的应用？
[教师提示] 小白鼠、普通班参加实验班的考试
二、技术试验的实施与抱告的写作
出示试验探究课题：用强化试验法分别比较构件横截面为三角形、圆形、正方形的同种材料的抗弯曲性能。
学生活动：学生探究制作这几种横截面不同的构件时应注意的地方，试验过程的方法以及试验的结果应注意什么？请以小组合作探究的方法，把你们的试验方案写出来，并分析方案的可行性。
教师首先对学生的各种试验方案进行分析，然后教师进行试验演示。
教师试验结束，学生分别对本组所确定的试验方案进行试验，试验结束后，学生根据本组的试验情况，课后提交一份技术试验报告。
五、教学反思
全文下载：高中通用技术技术与设计1《第三节技术试验及其方法（第2课时）》教案下载