习作要求：
1、图文对照读懂“例文”《打预防针》，初步感知看多幅图作文的方法。
2、按“习作要点讨论”的提示，通过讨论领会看多幅图俄文的有关要求，即“根据图意”加上适当“想象”，把事情写得连惯、具体的要求。
3、按照“作业”的要求，看懂四幅图的图意，仿照“例文”《打预防针》的写法，具体完整地写《打油》的故事。
习作准备：
准备与本次习作相关的图画。
习作指导;
一、谈话导入
1、同学们，我们以前学习过看图写话，我们以前写过哪些有趣的故事的? (学生交流)
2、看这些图画要按什么样的顺序进行观察?
上→下 远→近 景→人
3、老师小结。
二、今天我们将学习看多幅图作文的方法，首先请同学们认真阅读例文，想想这篇习作写的是一件什么事?重点写了什么?
生交流，
我们一起来观察下面的四幅图画，区分一下哪些文字可以从画面中看出来，哪些文字的内容是画面上没有的?请大家画出来，读一读。
生读例文，画句子，相互交流。
从以上对比我们可以看出，小作者运用准确的语言文字来表述画面内容，并通过想象来补充画面的内容，我们也要学习这种 方法。
三、抓要点，边读边议，弄清看多幅图习作的方法要领。
1、指名朗读习作要点。
2、学生再次默读例文。
3、学生对照图画内容，深入讨论：看多幅图习作的关键
和要领是什么?
让学生充分发表意见，教师归纳总结。
①看懂每幅图的意思
②把几幅连起来，看主要说的是一件什么事，弄清事情
的发生、经过、结果
③加以合理的想象，补充画面的不足，把画面的内容表
述得连贯、具体。
④习作时要将图有序地展开，不能颠倒，这们习作的思
路就会很清楚。
四、仿例文，仔细观察，合理想象，进行看图习作。
1、 指名读本次习作的内容，弄清习作的内容、要求和方
法步骤。
2、引导学生按顺序观察四幅图，弄清国中所表现的故事。
2、 让学生展开合理的想象，讲一讲故事，做到连贯、具
体。
教师引导全体学生认真听，认真评议，精彩处及时鼓励。不当或不足之处及时给予纠正。
4、学习习作，教师进行巡视指导，做好必要的个别辅导。
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