佚名
教学目标：
1、学会用一件事写一个人的特点和精神品德。
2、初步养成留心周围人和事的习惯。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题
同学们，我们都有自己最熟悉的人。今天我们来进行一次习作，把自己最熟悉的人介绍给大家。出示课题。
二、学习课文，明确要求。
1、自由读。
2、思考：
(1)你最熟悉的人是谁?
(2)要写好这篇作文，在选人和选事时要注意什么?
(回忆本单元学过的课文，学习选事的方法)
3、怎样写事呢?[板：起因经过 结果]
怎样结合写事来写人呢?(怎么说怎么做神态)
4、指名问学生你准备写谁?写什么事?
三、学习范文
1、自由读范文。
2、讨论：
(1)《亮亮》这篇文章写谁?写什么事?
(2)事情的起因、经过、结果是什么?
3、这篇文章哪些地方写得好，值得我们学习?
四、学生动笔写作，教师巡回指导。
五、选择评议。
板书设计： 我最熟悉的人
事：起因经过结果
人：怎么说怎么做