优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

《一定要争气》教学设计(四)

日期:2018-09-19  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

《一定要争气》教学设计之四

  佚名

  第一课时

  教学内容:

  初读课文,自学生字词,给课文分段。

  教学目标:

  1、学会本课生字、新词。读准多音字“强”。

  2、复习巩固,用自然段归并法给课文分段。

  3、初步感受童第周为国争气的思想感情。

  教学过程:

  一、揭示课题。

  课文讲谁“一定要争气”?他为什么要“争气”?是怎样“争气”的?

  二、指导预习。

  1、自学生字、新词。

  认读生字音节,联系上下文或查字典理解新词的意思。

  特别要注意“鄞”yín,“初”chǔ,“厕”cè,“授”shòu的读音和多音字“强”qiǎng的读音。

  完成作业本第1题,用音序查字法查“僻、末、均、资”。

  2、轻声自由读课文,把课文读正确、读通顺。读后说说课文写了童第周哪两个时期的事。

  三、检查预习效果。

  1、指名认读生字,讲讲新词的意思。

  2、指名朗读课文,回答课后写童第周哪两个时期的事,写的是什么事。

  四、指导分段。

  1、回顾“用归并法分段”的方法。

  2、读课后问题1,课文写了童第周哪两个时期的事?哪几个自然段是写同一件事的?

  3、指名说说可以分几段;从哪里到哪里为一段。

  五、按照分好的段落,指3名学生轮读。

  六、完成《作业本》第2、3题。

  课后分析

  第二课时

  教学内容:

  深入阅读第1、2段,练习有感情地朗读这两段。

  教学目标:

  1、理解课文第1、2段,指导有感情地朗读。

  2、理解多义词“才”在课文中的不同意思,能用“再三请求”“发奋”分别造句。

  3、教育学生学习童第周勤奋好学、奋发向上的精神。

  教学过程:

  一、复习检查。

  1、指名认读生字、新词。

  2、听写词语:偏僻、基础、期末、平均、勉强、实践。

  二、指导阅读第1段。

  指名朗读。读后讨论:

  1、童第周是怎样一个人?

  2、童第周出生在哪里,家境怎样?

  重点理解“著名的生物学家”、“偏僻的山村”、“家里穷”等词语。

  三、指导阅读第2段。

  1、齐读第2自然段,思考:

  这个自然段中用了三个“才”字,分别表示什么意思?

  读后讨论,并结合《作业本》第4题。

  理解“再三请求”,并口头造句。

  2、默读第3自然段。

  按照“时间”、“原因”、“做法”、“结果”、“感想”的记叙顺序找出重点词句。

  读后讨论,填写表格。

  时间原因做法结果感想

  中学时期

  留学时期

  3、指导朗读重点句子。

  出示:一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力,一定也能办到。

  联系上下文理解这个句子,先让学生说说童第周作了哪些“努力”,哪些事实说明“别人能办到的事,我经过努力,一定也能办到”。

  朗读时,两个“一定”要强调,读得坚定有力。

  四、完成作业本第5题第(1)题和第6题造句。

  课后分析:

  第三课时

  教学内容:

  深入阅读第3段,练习有感情地朗读这一段;总结全文,有感情地朗读全文。

  教学目标:

  1、理解课文第3段,指导有感情地朗读。

  2、能用总起句写一段话。

  3、进一步激发学生勤奋学习,热爱科学,为祖国争气的爱国热情。

  教学过程:

  一、复习检查。

  1、指名朗读第1、2段,说说这两段的主要意思。

  2、指名说说《作业本》第4题“才”在不同句子里的含义。

  3、听写本课新词语。

  二、指导阅读第3段。

  1、默读课文。

  按照第3自然段的学习方法,找出写“原因”、“做法”、“结果”、“感想”的重点词。

  读后讨论,填写表格。(续第2课时的表格)

  指导朗读重点句子。

  2、指导朗读重点句子。

  出示:一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事,我们中国人经过努力,也能半得到。

  联系上下文理解这个句子,先让学生说说童第周作了哪些“努力”,哪些事实说明“外国人认为难办的事,我们中国人经过努力,也能半得到”。

  朗读时要读得坚定有力,读出中国人的自豪感。

  3、讨论:为什么要写“旧中国贫穷落后”?

  三、比较句子,结合完成《作业本》第5题。

  让学生默写童第周两次感想的句子。并组织讨论:

  1、两次“一定要争气”,分别是写为谁“争气”?

  2、两次“一定要争气”,表达的思想感情有什么不同?

  四、完成《作业本》第7题,学习课文的写法写一段话。

    以上《《一定要争气》教学设计(四)》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»优秀教案»《一定要争气》教学设计(四)
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《《一定要争气》教学设计(四)》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved