啤酒桶和小老鼠（音乐）
重点：根据情节特点，选择合适得音乐与之匹配。
难点：大胆创编表现小老鼠和啤酒桶高兴跳舞得动作。
活动目标：
1、根据故事得情节特点与结构，选配合适得音乐，体验感知、联想、参与得愉快。
2、
学习用表情得动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、
创造和表演得愉快。
3、学习分角色和游戏，学习在表演中合理分配空间，相互交流、配合，
体会有秩序的游戏和
合作的乐趣。
活动准备：
1、钢琴及配班老师熟练地弹琴
2、图谱一张
3、啤酒桶、小老鼠及仙女的服饰、彩棒1根
活动过程：
一、难点前置
小朋友，你们高兴快乐的时候想怎么样？（跳舞``）
弹奏曲三，请小朋友创编一对一跳舞的动作，突出难点。
二、看图谱听故事，分清故事结构。
教师配合图谱又表情到讲故事，并配上背景音乐，激发幼儿游戏的乐趣。
并借助图谱分清故事结构（5段情节）
三、创编游戏动作
1、选配音乐，分段欣赏。激发幼儿用表情和动作同时表现。鼓励幼儿大胆表现自己的想象和动作。
a、听曲一，找出与之相匹配的情节（小老鼠出来自由跳舞，并向啤酒桶问候，啤酒桶做出很不高兴地样子），并请2名幼儿尝试表演。
b、听曲二，想象情节（啤酒桶按音乐节奏依次长出头来`````站起来，小老鼠做出惊讶的样子），让全体幼儿大胆表现自己的想象。
c、听曲三，请幼儿说说象哪一段故事（啤酒桶和小老鼠一起高兴地跳舞），请两名幼儿表演，再请幼儿自由地结对两两表演。
d、听曲四和曲五，想象分别代表什么？
（啤酒桶按音乐节奏依次缩回头`````抱成一团；小老鼠向啤酒桶依依不舍地说悄悄话告别，然后轻巧回到自己的座位上做出睡觉的样子）。
四、分角色完整游戏。
1、教师与幼儿分角色完整表演一遍，注意控制幼儿的兴奋度。
2、交换角色游戏，提醒表演中的游戏配合，合理分配空间。您现在访问的是中国学科吧旗下
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