各位领导、老师：
大家好！本节课我所讲的是数学二年级上册第四单元“表内乘法（一）”中“乘法的初步认识”第一课时例1的内容。关于“乘法的初步认识”这一小节共有两个例题，经过对教材、教参的细致研究，结合本班的学情，特将例2提出作为下节课的学习内容。
本节课想要达成的目标是认识乘号，会写、会读乘法算式；让学生在具体情境中理解乘法运算的意义；通过看一看、说一说、摆一摆、画一画、写一写等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程；使学生感受到相同数相加与乘法之间的联系，感受到用乘法表示同数连加的简洁性，体会所学内容的价值。
刚刚和学生们一起上完了这一课，觉得有许多地方值得反思：
1．习题的设计能够尊重教材，但是缺少了点儿趣味性，很难激发学生的学习兴趣。
2．关于“几个几”强调的次数不多，个别学生找不准谁是相同加数，谁是相同加数的个数。
3．整节课有点前松后紧，后面习题做得比较充忙。
4．关于学生提出“旋转木马”的问题，应该向学生强调本节课不能解决，可以下节课解决。
