9月11日上午第三节课，是任老师的观摩课，本节课的课题是分数乘法解决问题（二），这节课让我领略了任老师高超的讲课水平，精湛的学科素养，我相信认真听讲的学生在本节课结束后，肯定收获颇多，总之，我受益匪浅。
在课堂开始之前，任老师就提出了课堂准备要求，课本合上，练习本翻开，准备好钢笔，然后检验相关知识的掌握情况，然后开始课堂引入，引入新颖，通过学生的直观体验引入关于人类心跳的例题，通过齐声读题“强迫”学生去理解题意，读完题还不忘提醒学生读题要边读边思考，不要畅读。读题后连续提出环环相扣的问题，循循善诱，同时结合学生小组讨论与自主探究，走进学生和学生一起讨论。从而归结出做题策略
