评课制度。
（一）评课的原则。
1、谁听课谁评课的原则
每次听课以后都要及时安排时间进行评课，凡参加听课的教师都有义务和责任进行评课。
2、客观、公正、公开原则
评课人要根据听课情况客观如实地对授课人的教学情况作出公正合理的评价，做到知无不言，言无不尽。
3、听评结合，以评促学，以学促教的原则
听课是评课的前提，评课是听课的总结，二者的目的都是为了提高教学质量。
（二）评课的方式
评课时要心平气和地采用面对面谈心式的讨论和交流，切忌语言尖刻，伤及人格或当老好人，什么都好，一团和气。要将优点说全，缺点讲透，评价恰当，以理服人。达到互相学习，共同提高，提高教学效果的目的
（三）评课的结果
根据听课的内容和评课的标准将听课结果分为A、B、C、D四个等级。
（四）结果的作用
评课的结果与教师平时的教学奖励和教学评价结合起来，其作用是：
1、记入教学过程量化考核。
2、作为评奖选优的重要依据。
3、在教学工作会和《教学与管理》上进行反馈。
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