《中国的海洋资源》听课记录
秋至未深，凉意未沁，窗外的凤凰花也收回了花骨朵，这个季节仿佛藏起了它的美，需要我们去发现，去寻觅。今天我们龙华区的地理人共聚一堂，寻找教学之美，地理之美~
今天的研讨会主题是：中国的海洋资源听评课。旨在观点碰撞，智慧融合，共同成长！
今日授课教师为海口市玉沙实验学校潘丽娟老师，授课课题为中国的海洋资源。
潘老师的教学设计总是让人回味无穷，如茶值得细品。从宏观而言：导入设疑；新课的讲解以游览海洋馆为主干线索、一步一步地带出深海馆、生活体验区、海洋矿藏、南海专区、科普教育馆。最后又以情感教育来收尾，一气呵成，干净利落！教学思路宛如树叶脉络清晰自然。
潘老师以菲律宾南海仲裁的时事热点为导入，【设疑】：为何菲律宾总是对我国南海动作频频，虎视眈眈呢？狼子野心又为哪般？
如上言所述，潘老师新课讲解时创设情境，带领学生有目的有选择的参观海洋大馆。当我们的学生以地理的角度参观海洋大馆时，又有哪些收获呢？
深海馆主要是解决海洋生物的教学问题。思路新颖，课件精美。
在讲解舟山渔场为什么是中国最大的渔场时，潘老师总是“不轻易”把答案告知于学生。时刻提醒学生要学会从配图中找到线索，自己解答。潘老师将提高学生的学习能力这一教学目标落实到教学的环节中，可见其匠人之心。
告别生活馆，来到海底宝藏馆。潘老师展示许多海底矿产。并问：现在同学们知道了菲律宾的狼子野心为哪般吗？教学设计环环相扣，不脱节掉框。
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