《6的组成》听课反思
11月16日，在学校的阶梯教室听了启明部吴海媛老师上的公开课--《六的组成和分解》，这节课教学过程：认识六---书写六----分解六----合成六，知识衔接合理，符合学生盲生的认知特点。在课堂上教师重视培养学生的语言表达的完整性；重视学生的动手操作能力，让学生通过分小棒，交换位置，掌握知识点；重视学生在课堂体会，采用游戏教学，采用三个游戏（对口令、找朋友、我敲鼓来你鼓掌）让学生在玩中学，真正做到了“快乐学习”；教学中关注到全体学生，让每个学生都有表现自己的机会，对生的表现及时肯定和纠正.。整节课教师教态自然从容，学生积极踊跃，是一节值得学习和借鉴的课。
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