《金色的脚印》听课记录
1、老师提问“你喜欢什么动物呢？”
学生回答：“我喜欢……是因为……”
再问:你喜欢狐狸吗？(导出新课)
板书：11金色的脚印
2、自读课文，想一想这篇课文主要有哪几个角色，他们之间发生了一些什么事。（小组讨论）
启发式提问，老师板书：
小狐狸
喂奶放生
咬木桩
喂食
老狐狸正太郎
拯救
评：帮助学生理清课文，弄清人物之间的关系，板书很好！
3、快速默读，找出文中让你感动最深的地方，做简单的批注。
“知恩图报，有情有意，友善，浓浓的亲情……”
老师总结出：“信赖，往往创造出美好的境界。”
4、解释“脚印为什么是金色的？”
评：情感升华部分，培养学生关爱动植物，热爱大自然的思想情感。
评析：
夏老师和杨老师风格不同，他很儒雅，沉稳内敛。
