听《三位数乘两位数笔算》评课感受
王明珠
xxxx年6月16日，在琼山一小举行国培计划xxxx年海南省项目市县“送教下乡”第5次教研活动，我听了吴帅娟老师和王俊芳老师的《三位数乘两位数笔算》同课异构课，感受颇深：一、学习目标明确。首先，两位老师复习两位数与两位数的笔算方法，再导入新课。使学生明确了学习目标。二、源于生活，数学学习的动力。王老师利用贴近学生生活的楼房作为信息载体，使学生感到数学问题新颖亲近，变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。也体现出教学面向生活，反映现实生活，更好的启迪了学生的思维，也实现了“生活经验数学化”。教师作为学生学习的引导者为学生提供了活动的舞台。三、这两节数学课，都采用了生本课堂的教学模式，学生依据课前小研究自学
