兴趣是最好的老师听甲子中学苏文亮老师的《沁园春.雪》有感
东昌学校王小曼
5月31日，陈小玲坊主到甲子中学组织了送教下乡的活动，在此，我有幸聆听了苏文亮老师上了一节朗读课《沁园春.雪》，并积极参加了以陈美莲老师为小组长的小组讨论，我个人感受如下：
苏老师用的是朗读教学，运用多层次的朗读，他首先和学生们一起讨论了前三句的重音与节奏处理。然后，让孩子们在读中感受整首词的韵律美。既节省了时间，又迁移了学法，“以一当十”。学法的渗透在语文教学中也日渐凸显其不可缺失。激发了学生读诗词的浓厚兴趣。
例如：读出豪迈情
多媒体展示：沁园春，雪
一、停顿？重音
北国/风光。
千里/冰封，
万里/雪飘。
1.师：通过刚才的朗读，大家觉得这首词要读出怎样的感情啊？
生：豪迈。
生：赞美。
生：气势磅礴。
2.师：同学们把握得很准确，诗人柳亚子读后曾经这样评论：（PPT）咱们一起读一遍：
生齐读：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”
师：连豪放派词人苏轼、辛弃疾都不能与他相提并论。同学们，毛泽东他不是一个普通的文人，而是一位叱咤风云的领袖诗人，他将自己的胸襟、情怀、斗志注入诗中，写成的诗当然是豪放激昂、大气磅礴。
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