观摩上海名师“现场教学”活动有感
4月17日，我和同事去山高幼儿园观摩了上海名师现场教学活动，让我感触颇深。学习了很多。第一个教学活动是潘老师的体育活动《奇怪的动作》，这个活动只利用了一个垫子，却把课堂上的如此精彩。这个活动简单、好玩、具有挑战性。在活动中一个小小的环节就渗透了许许多多的教育理念。潘老师的体育活动是要培养孩子的速度、柔韧、灵敏、耐力、平衡。潘老师幽默、机智、轻松地完成了这个体育教学活动，孩子们的兴趣达到了极致。充分激发了幼儿的兴趣，活动多变，却不凌乱。最后一个环节很好玩“打擂台”，在这个游戏中让我们在坐的每一位老师都开怀大笑，在轻松地活动中渗透了社会性,竞争、团结、意志与合作。
还有蒋老师的教学活动《好玩的气球》和《说说害怕》很有趣。蒋老师机智、灵敏生动的完成了两个教学活动。幼儿都很感兴趣，然后每个幼儿都有说的机会，最突出的一点就是活动是个多层次的综合教育。是一个轻松快乐的教学活动，课堂气氛很好，特别是蒋老师的回应更是精彩。蒋老师也在下午的讲座中提到：“没有模式的回应，才是最好的回应。”是啊，随机的轻松教育很重要。
随着下午是蒋老师的一个关于幼儿园教育活动设计和回应策略的讲座。
一、让今天的教育活动更精彩
提到精彩的活动就是有创意，有新意，眼前一亮的感觉，幼儿能说会道，有兴趣。精彩就是对看课的老师来说是吸引力，有新意创意，有跃跃欲试的感觉，对幼儿来说就是表现的机会。
二、调整和改变当前学科教育课程过于强调学科要求，活动的展开并不遵循学科的线索，它具有多层次的综合功能，追求的是教育的整合。特点于教育内容的生活性和综合性。
●教育活动要强调幼儿的发展。我们的教育应注重过程，与幼儿的经验想贴近，能符合幼儿的兴趣，满足每个幼儿的不同的发展需求。
●教育活动强调师生关系的改变。要处理好教师预设与幼儿生成活动之间的关系，在教学过程中，能根据本地区、本园、本班幼儿的实际，对教材加工和再创造。在实施教材中提高教师的专业文化水平。
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