听谢秋平老师《国家财政》有感
谢老师通过新闻视频导入直接新课，引出“国家财政”的含义，并让学生从视频中找出一些关联词。随后又通过一些文字材料（还是学生课前分组自己搜积的资料，非常有利于学生参与到课堂或者政治的学习中），学生从文字中找到“财政收入”的来源，问是否收入越多越好，提供“GDP与财政收入的关系对比图”给学生分析（在这里，学生并没能从图中分析出二者的关系，可能是学科不同的关系，从地理学科教学的角度，教师应该讲一下应该如何读图分析），然后顺利过渡到“2、影响财政收入的因素”；随后又有相应的习题，教学生如何答题。
在第三个知识点开始前，让学生模拟文昌财政局的记者招待会，引出财政支出。并让学生举出生活中的财政支出例子，“走进生活，品味财政”，还展示出学生的走访成果，在这部分联系生活非常紧密，让学生感受到政治学习是对生活有用的，也能激发学生对家乡的热爱，和对家乡发展前景的美好期望。
总之，这是一堂非常流畅又有用的政治课。
