听姜雅静老师《锋与天气》有感
从生活中的天气预报视频导入，学生从中提取天气状况的关键信息，引出新课。接着展示“课堂目标”，引出气团的概念，注意概念的解析，一些关键词的提点，帮助学生准确理解概念，但在冷暖气团的讲解上出现了概念上的一个小失误。接下来的讲解，老师很注意一些知识点细节，如雨线的倾斜方向等；教师也很注意培养学生的知识迁移应用能力，只讲冷锋，暖锋和准静止锋学生参考冷锋的学习方法自己学习；注意结合身边的天气来讲述，比如冷锋讲解时，结合近期文昌正在经历的天气，让学生理论联系实际。
课堂的环节完整，流畅。最后的【练习反馈】、【学以致用】，更联系实际来分析，让学生觉得学习地理对生活有用，并及时对学生的回答给予肯定和鼓励，【课后提高】让学生在课后也注意学习。
