《种子植物》听课感悟
海口一中生物组唐艳
杨丽老师是一位有活力、有条理的老师，亲切的语言、温柔的笑容、严谨的教学，让听课的老师学生如沐春风。本节课令我印象最深的主要是：
一、问题导学
本节课是知识与实验相结合的一节课，学生往往在做实验时会急于动手，不去了解实验目的、实验过程，实验过程中不善于思考。杨老师在学生实验前，首先出示了一系列问题，如：观察种子结构应按照什么样的顺序？菜豆种子与玉米种子的结构有哪些？……观察实验完成后的问题玉米种子的剖面那部分变蓝？说明了什么？……等等。通过精心设计的问题串，激发学生思维，层层推进教学内容，有效改变了以往实验中学生存在的问题。
二、微课教学
生物实验中，实验操作技能是教学的一项重要内容，但是往往大多数学生仅仅依靠阅读，并不能很好的领悟实验操作步骤，而教师在讲台上的示范又无法让学生观察到细微之处。杨老师在本节课中使用了实验教学的微视频，清晰的向学生展示了操作的过程和操作的规范，学生先观察后操作，大大提高了实验的有效性。
本节课亮点较多，在此就不一一赘述，但由上面两个特点，可以看出杨老师是一位善于钻研、乐于尝试、勇于探究的老师，很值得我学习。
