xxxx年1月8日上午的第一节课是我们政治组教师朱珊珊老师的汇报课，在上次听了她的课之后。经过她的精心修改。这一次的汇报课本人觉得是一个非常完美的课。
首先朱珊珊老师的课件制作非常吸引人的眼球，不管是导入还是合作探究亦或是后面的巩固练习都达到了完美。为了和政治的与时俱进，在正式上新课之前让学生进行了时政播报。把近一周的发生的新闻给展示出来，并让学生说出一启示。这一做法能够调动学生学习的兴趣。朱珊珊老师讲课的课题是《面对经济全球化》在导入新课的时候用了两个例子。一个班长的一天所用到的物品是来自世界各地的名牌。其次是视频的播放是苹果手机的制造过程，它是由很多国家共同制造完成的，由此导入到经济全球化这一框。这两个例子的导入尤其是视频的播放给她的课加了很多的分数。也吊足了学生的好奇心。
之后针对学习目标制定了四个自主学习的问题。朱珊珊老师制定了“最强大脑，我来挑战”的这一环节让学生以小组为单位进行小组之间的挑战。小组讨论之后小组代表上台展示答案并做一相应的解释。挑战组有不同意见的或者补充的可以再挑战的时候指出来。这一环节充分发挥了学生的主动性和学习的积极性。在接下类的合作探究环节设计了一个拓展性的问题，通过放视频“没有中国制造的一家美国的生活”，让学生探究“如何变中国制造为中国智造?”这一问题书上是没有答案，是要求学生在学习本框的基础上进行的总结。经过小组之间的合作探究，学生所说出的答案也令我们在做的听课老师感到的学生的潜力其实是非常大的。从中得到的启示是要给学生一展示自己的机会。
在最后的巩固练习的环节朱珊珊老师设计了几个大学，每个大学背后都有相应的练习。这也比较新颖，学生也感兴趣。总的来说朱珊珊老师的课我觉得是真正把课堂交给了学生。让学生自由发挥，而老师只是起到一个引导总领的作用。整节课听下来感觉非常舒服流畅。整个课堂的气氛也非常的好，没有死气沉沉或者说是老师控制不住课堂，拿捏的非常到位。值得我学习的地方很多，尤其是课件的制作应该向朱珊珊老师好好学习。
