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二年级数学1000以内数认识评课

沈老师执教的小学二年级教材“1000以内数的认识”,是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上,将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础,而且在日常生活中有着广泛的应用。而新教材又将万以内数的认识分为两段,先教学1000以内的数,再教学万以内的数。  
课时目标是:1.让学生经历数数的过程,知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。2.结合现实素材让学生感受大数的意义,体验数在生活中的运用。  
沈老师在这节课中由学过的基础数开始切入新课,慢慢地由浅入深,而且在每一个环节中,紧紧相扣,知识的过渡很自然,衔接不错。在讲解难认识的数时,很好地运用了教具帮助学生学习。比如在学生数896,十个十个地数,容易数错,就适时地问学生:你们觉得在数哪个数时感觉有点难度?学生几乎都说是“ 896” ,于是沈老师就借助计数器进行拨珠,边拨边数,帮助学生顺利地从“ 896” 加上十个后是“ 906” 。而不是“ 916” 。数的组成教学也在教具的演示中得到了很好的解决。  
后面的巩固练习, 沈老师也很好地运用了生活中常遇到的物品,使学生感到生活中处处有数学,数学和生活密切相关。  
值得商榷的地方是: 沈老师在教学10个一百是1000时,忘记示范把十捆小棒捆起来变成一大捆,这一大捆就是100。导致学生在这里卡了下。  

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