《胖乎乎的小手》听课笔记
这是我在一次教学活动中听到的一节小学一年级阅读教学课,简略摘录一个片段如下:
一、导入:
1.教师出示图:一双手
2.小朋友用“手”说话.
3.板书课题,师领读课题
二指导学生初读课文
1,教师在黑板上贴一个卡通青蛙图同时播放经过处理的录音,用小青蛙的口气提出读书要求
2.学生自由读课文。
3.引学生听录音,要求学生用右手指着课文认真听
4.引学生模仿录音再读一遍课文
......
我认为这节课的特色如下:
1.有情趣,教者精心设计青蛙卡通图与录音提出读书要求,使单调枯燥的说教变成了孩子们喜欢的形式,极大的激发了孩子们读书的兴趣.
2.重习惯,吕淑湘说:“培养良好的习惯是语文教学的主要任务”对于低年级学生来说,培养良好的倾听、读书、写字习惯尤为重要,这节课习惯培养贯穿始末,小青蛙的录音播了五次,循序渐进地提出了明确的读书要求.
3.有实效,整堂课教师讲的少,提问少,把大部分时间用在训练学生正确流利有感情的朗读课文上,朗读教学层次分明,很好的落实了教学目标.
