缺点：
1、该课简单易懂，课程设置方面要注意轻重环节，应把学生最难懂的放在这一课时重点来讲。
2、小组合作学习中，是不是每一个孩子都参与讨论了呢？虽然表格完成得不错，但是不是只是少部分人的心血呢？
3、教师的语言需要锤炼，建议多听些好课优课。
4、“既不是……也不是……和……，而是……”这个句式学生不容易说好，如能在“既不是”前面加上“蝙蝠认清方向，辨明方向”，这样可能效果更好一些。
优点：
1、课堂上多次运用鼓励性语言，学生发言较好。
2、“既不是……也不是……和……，而是……”的句式练习不错，能巩固学生学到的知识。
3、用记者招待会的形式来复述课文，方法灵活。
