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让学生成为学习的主人，就要让学生主动学习。学生学习数学的过程，不是学生被动地吸收课本上现成结论的过程，而是让学生亲自参与的、生动的思维活动过程。具体地说，学生应该从他们的经验出发，在教师帮助下自己动手、动脑筋做数学，逐步强化对数学概念的理解、逐步形成解决问题的能力。例如，在教学中教师可以多提出一些问题，多进行一些探索性、思考性的活动。数学教学改革的一个基本理念，就是强调以学生为本位来安排教学过程，因为只有在学生主动参与教学活动的前提下学习才会真正产生效果。教学反思《数学教学反思》一文
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