六年级语文素质调研（金城中心）
口语交际：
一、 故事《群狼出洞》（两遍），再回答下面的问题。
1、是什么原因致使每只狼都不愿牺牲自己而换取集体的生还呢？
2、如果有一只狼先出了洞，会有什么样的局面发生？
3、听了这个故事，我懂得了
二、这学期你参加了哪些语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。
活动名称：
收获：
语言积累：
三、照样子，先根据拼音填写组词，再任选另两个读音相同的字分别组一个词语，最后完成填空。
例qian牛移（大千世界）（铅笔）
1、lin峋甘（）（）
2、lan波斑（&n
bsp;）（）
3、shi好发（）（）
4、ling听晨（）（）
5、yi扬飘（）（）
四、按要求答题
1、 写出三个表示精神集中的成语
2、对对子
抑对（）攻对（）
短对（）弱对（）
鸟语对（）晚霞对（）
3、课内课外，我们读过很多的名言，把印象最深的一句写在下面的横线上。
4、把下面的句子补充完整，使意思表达得更加清楚明白。
（1），到了中午，果然下起了大雨。
（2），到了中午，居然下起了大雨。
5、找出字写得全对的一组，并把序号写在括号里。
A：①慈详卓越②婉如匀称③飘渺韵致（）
B：①神机妙算无可奈和②喜出望外构思其妙
③银装素裹声嘶力竭（）
五、在读背过的诗文中选择适当的字词句填写在□里，在“物产丰饶、韵味无穷、银装素裹、枫叶似火、举世闻名、绝无仅有”这几个词语中选择合适的填写在（）里。
我们伟大的祖国历史悠久，文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。你瞧，杨万里的绝句“
，”给我们展示了一幅多么清新明丽的田园春景图，他另外的名句“接天莲叶无穷碧，&nb
sp;别样红”则描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到（）的秋天，你自然会想到“可怜九月初三夜，似珍珠似弓”这一千古佳句，而置身于（）的冰雪世界中，你更会由衷地赞叹：“，万径人踪灭”、“忽然一夜春风来，梨花开”这样诗句真把冬景写绝了！其实，一些优秀的现代诗文作品，同样会让我们觉得做一个中国人多么自豪。你看，“那的蓑毛，那全身的结构，那的长喙，那的脚，增一点则
嫌，一点则嫌白，一点则嫌黑。”大文豪郭沫若笔下的白鹭，实在是一首（）的诗。
社会和大自然也是一本书，一本无字书，所以说，“行万里路，
”。无论是（）的万里长城，还是这个古今中外雕塑史上（）的奇迹，都会让我们感受到中国古代劳动人民的杰出智慧；气势非凡的瀑布同那里的海一样威武雄壮，连同清奇俊秀、称甲天下的，能让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽；而醇美的茅台酒和、这两种香飘五洲的名茶也会让世人惊叹：
“中国真是一个（）的国度！”
六、按照课文内容填空
1、……因此，夏日烟台的海，宛如、
。清晨，太阳像。……（《烟台的海》）
2、汹涌的激流中，，飞向，飞向，
飞向。……哪里有洪水，哪里有危险，。看到了，看到了，看到了，就像看到了。（《大江保卫战》）
3、……泗水河边，习习的春风
，。
大自然！是她，，
是她，是她，是她……（《孔子游春》）
4、默写《村居》和《宿新市徐公店》
七、下面一段话有6处错误，请在原句上上修改。
学校阅觅室又开放了，同学们纷纷陆续走进去。老师热心地为大家服务，赶紧挑选好自己喜爱的《少年文艺》、《西游记》等报刊，有声有色地看了起来。虽然天气非常炎热，那么谁都没有在意。
阅读理解
八、阅读《植物也有喜怒哀乐》，解答题目。
植物也有喜怒哀乐
最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。
a、所有植物都是喜好颜色的。b、各种植物不但自身美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。c、近年来，农业学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。
植物（1）喜好颜色（2）喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更加“刚烈”，听到摇滚乐的4个星期后就完全死亡。
植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个
容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后6个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，6个人分别在不同时间进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。
（1）从内容上看，第2段的第a句与b、c两句是的关系。
（2）第3段横线上依次填写的关联词语应是：①②。
（3）科学家认为植物有同情心的两个例子是什么？请概括叙述。
第1个例子：
第2例子：
（4）第5段中的两个“这些发现”指代的内容是什么？
（5）文章从哪些方面说明植物有情感？（不超过15个字，可以不点标点）
九、阅读《餐桌上的谜底》，解答题目。
餐桌上的谜底
小时候，每晚入黑的时候，我总要瞧准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌飘出的肉香。那时，我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。
每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚
步，一步一步地（1）（挪、走、跑）到邻居家门边。
这时，邻居会夹上一块放在我的手心，说：“回去吧，回去叫你妈妈也买一点肉吃。”有时几个总弟妹也去，搅得邻居好烦。
有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”
a妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方。工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方给20元钱。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
我只挖了一会儿，手就软了，且起了泡。妈妈比画着说：“得2元钱了。挖吧，再挖挖就又得2元钱了。”我（2）（支持、支撑、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说：“你歇一下再干吧。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，b妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。
一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱，我连走路的力气都没有了。妈妈背我到集市上，问我喜欢吃鱼还是吃肉，我都喜欢，妈妈就买了5元钱的鱼和5元的肉，留下10元钱买油盐酱醋。
晚上，餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
是的，我知道了。
不同的是，邻居家的孩子已经长大了，他们有力气，而我们还小。
妈妈又说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
那年我11岁。
（1）文中两处横线上分别应选的词语是：①②。
（2）这是一篇类的记叙文，记叙顺序属于。
（3）划线句a“妈妈没有回答我”是因为（）
A、空说道理，不如让其亲身体验。B、妈妈无钱买肉，心里难受，无言以对。
C、妈妈不愿买肉，不予理睬。D、妈妈认为孩子要求过分，不必理睬。
（4）划线句b写“妈妈的衣服湿了又干，干了又湿”是为了突出（）
A、虽到初秋，天仍然很热，所以出汗多。B、劳动艰辛，出汗多。
C、妈妈身体虚弱，好出汗。D、妈妈宁愿多吃苦流汗，也不愿让儿子干。
（5）文章标题及文中的“谜底”运用了什么修辞手法？联系课文，说说“餐桌上的谜底”到底是什么？
习作表达
十、题目：真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
要求：
1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。
2、记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数450字左右。
3、书写要工整，标点要正确。
附加题
1、选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
下列诗句，朗读正确的是（ ）
A 床前/明月/光 B 白云/深处/有人/家
C 故人/西辞/黄鹤/楼 D 门泊/东吴/万/里船
2、请在横线上写出四个形容自然环境恶劣的成语。
3、根据上下文写出下面句子中加点词“深”的含义（2分）
① 千丈，不是很高吗？可还不足以形容海的深。（）
② 这课书很深，不太容易理解。（）
③ 这块布颜色太深，做夏天的衣服不合适。（）
④ 他俩的关系很深。（）
4、写表扬信
5月25日下午放学，五（1）班的王小刚在校门口捡到了一只钱包，主动交给了值班的老师。失主赶来寻找，得到钱包后，坚持要送给小刚礼物，小刚婉言谢绝了。请你在下面的方框内代失主写一份表扬信。
5、好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。（4分）
示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。
不快时，你笔下的月——一弯冷月照无眠；月光冷冷清清地照着大地。
心情愉快时，你笔下的雨——
群狼出洞
一群狼被猎人赶进了一个洞里。
猎人在洞口安放了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住。不过，其余的狼就得救了。
狼群在洞里饿了一天一夜，他们讨论谁先出洞的问题。
老狼说：“我年岁最大，我先出洞不大合适吧。”
小狼说：“我的年龄最小，不该我先出去。”
母狼说：“我家里还有三只狼崽等着我喂奶，你们忍心饿死他们吗？”
一只跛脚狼说：“我已经负伤了，应该照顾我。”
只剩下一只壮狼了，他说：“我可以先出去。不过，如果我最的冲出去，我可以为大家报仇，去咬死猎人。”
几天后，猎人从洞里拖出一群饿死的狼。