四年级语文三、四单元测试试卷4.8
班级姓名
一、比比看，谁的钢笔字写得漂亮。（10分）
cuīcùwújūwúshùliáotiānzànglǐ
kū
kūjiézhēnzhuótuǒtiētǔqiāngtǔdiào
shūhūdàimàncāntiāndàshù
二、想看看自己的成语掌握得怎样吗？我们来试一试！（8分）
（）（）点水（）年不（）明日（）（）（）（）顿挫
能写出与上面成语意思相近的成语吗？试试看！（各写一个）
三、将下列词语按一定顺序排列。（4分）
今天昨天后天前天明天
泰州中国亚洲江苏海陵区
四、课文填空。（11分）
1．这两个单元中我们认识了“苦吟诗人”（），让我们知道了“推敲”是指：（）。还知道了韩愈是（）的“一字之师”。
2、《读书莫放“拦路虎”》告诉我们应该养成良好的（）习惯中“拦路虎”指（），遇到“拦路虎”要勤（）。
3、《古今贤文》让我们明白了团结力量大，请你试着写两句（）。（）。
还让我们知道了朋友、邻居相处要（&
nbsp;），如：知己知彼，将心比心。
请也写两句：（）。（）。
五、这里有几句话，请你把它们变成一段通顺的话。（6分）
（）果然，远看山间，隐约可以看见几个红点。
（）村民们告诉我们，山上每逢春季，便会开满映山红。
（）真有北京香山红叶飞舞的味道。
（）走近仔细一看，都是映山红。
（）一边说，一边指点给我们看。
（）一阵微风吹来，山上映山红的花瓣纷纷飘落下来，像一只只彩蝶飞舞。
六、短文分析。（31分）
（一）
萨沙朝着（）走去。他掀起雨衣，盖在粉红的（）上。滂沱大雨已经（）了几片花瓣，花儿（低、抵）垂着头，因为它（），毫无（低、抵）能力。
1、请根据课文内容，在上面的括号里填上合适的词语。（4分）
2、请选出上面括号中使用正确的字词。（1分）
3、短文中的“滂沱大雨”是。与课文中意思相近，你还能再写几个吗？（3分）
4、读了这段话后，你觉得萨沙是个什么样的孩子？从哪些词可以看出，请在文中画出来。他让你得到了什么启发？(4分)
（二）
虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从（）的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从（）的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从（）的苍鹰那里，我学到了勇敢、（）的精神……
1、在括号里填上合适的词。（4分）
2、这段话用了（）修辞手法。这里的省略号表示（）。
请试着再写一句：从（）那里，我学到了（）（3分）
（三）灌木丛与森林
一提到森林，你就会想到树木。的确，没有树木的森林是没有的。但是你可知道，森林里（）应该有树木，为了使森林生长得好，（）需要那些矮小的灌木丛。
要知道，森林，这是一座有成千上万“居民”的城市。“居民”之中，很大一部分就是鸟儿，它们很多都是住在灌木丛里。从早到晚它们在树上、树枝上和树叶上搜索，一看到甲虫或青虫，立即啄了带回去给巢里的小鸟儿吃。至于啄木鸟则是森林的医生，它们在树上一边走，一边捉虫。（）把灌木丛砍掉了，在里面隐居的鸟儿就飞走了，鸟一飞走，虫子（）开始过起逍遥自在的日子，大量繁殖起来。要知道，对于虫子来说，树木就是摆好筵席的桌子。它们有的吃树叶，有的咬树根。树木就是这样开始于枯的。
所以，如果你想保护森林，就应当爱护灌木丛，爱护森林里的鸟。
1、在短文的括号中填上合适的联词。（2分）
2、联系上下文理解词语。（2分）
“居民”：
逍遥自在：
3、仔细想想“森、林”两个字是（
;）构字方法，请写出两个相同的构字方法的字：（）、（）。“灌、丛”是（）字，这种构字方法造出的字占汉字的80%请也写两个（）、（）。（6分）
4为什么短文最后一节说“所以，如果你想保护森林，就应当爱护灌木丛，爱护森林里的鸟”？（2分）
七、作文：（30分）
与同学相处一定发生过许多事，有快乐、难过、愤怒……请选一件写出你
的真情实感，大家分享，题目自定。