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一、读词语，在正确的读音下面画上“——”。
幽静〖①yōujìng②yōujìn③yōujīn〗舒适〖①shūsì②shūshì③sūsì〗
牺牲〖①xīshēng②xīsēng③xīshēn〗阻挠〖①zǔlǎo②zhúnǎo③zǔnáo〗
尝试〖①cánshī②chánshì③chángshì〗徘徊〖①pǎihuái②páihuái③páihuí〗
二、读拼音，写词语。
gòuzàokòngzhìmèilìjùngōngmáodùnlínglì
()()()()()()
dùjìwúrǔzhùzàodǐngzhìchāngshènggōngyìjīngzhàn
()()()()()
三、比较字形，组词。
贱（）卷（）僵（）璧（）堪（）
践（）券（）疆（）壁（）湛（）
喷pèn()扇shān()相xiāng()将jiāng()
pēn()shàn()xiàng()jiàng()
四、把下面词语补充完整。
风（）仆仆（）（）不安别具（）（）一言（）（）负（）请（&nb
sp;）
匠（）独（）口口（）（）书声（）（）神（）妙（）困（）不解
五、选词填空。
尊敬敬爱敬仰敬佩
1、（）师长，是我们学生的美德。2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（）。3、我们怀着（）的心情访问了战斗英雄们。
既然……就……即使……也……不但……而且……如果……就……既然……也……只要……就……
4、（）来到了山脚下，山再高再陡，我们（）要爬上山顶。
5、我们（）来到山脚下，（）要鼓足勇气爬上山顶。
6、（）这座山再高再陡，我们（）要爬上山顶。
六、结合语句解释加点字的意思。
我赤裸裸来到这个世界上，转眼间也将赤裸裸的回去罢？（）
一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。（）
这个消息绝对可靠。（）到井边挑水的人络绎不绝。（）
由于战争，这里已是弹尽粮绝了。（）这里风景太美了，群岭起伏，连绵不断。（）
父亲总伏案工作到天明。（）这头倔犟的黄牛，终于被降伏了。（）
七、按要求把句子换过说法，句子的意思不能变。
1、看到天安门广场这璀璨的华灯，我怎么能够忘得了这位亲爱的战友？
陈述句：
2、读了《十六年前的回忆》一课，我们怎么能够不受教育？
陈述句：
3、把“小草终于掀翻了阻止它生长的石块”改成“把”字句和“被”字句。
“把”字句：
“被”字句：
4、扩句和缩句。
扩句：小河流水。
缩句：端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。
八、回忆课文内容，回答问题。
1、体育不仅仅是体育，它以自身的特殊的魅力，影响着一切。
（1）魅力是（）的意思。特殊是（）意思，自身特殊的魅力是指（）
（2）全句的意思是（&n
bsp;）
2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（1）固的意思是：（），或的意思是：（）“于”当（）讲。
（2）全句的意思是：
九、读下面一段话，找出修改的地方，把它修改过来。
我画了枚火箭飞象月球。别的同学有画商人的，有画海面浮着大楼的、李君全神贯注地弯着腰，挥着笔。好像大家说话的声音似乎一点也没传到他的耳朵里。他只是鼓起脸颊，闭着嘴，拼命地画着。
十、阅读短文，回答问题。《病床上的作家》
《灰尘的旅行》是小学语文课本中的一篇课文。它的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（从重）事写作的。
高士其爷爷生于1905年，年（青轻）时去美国留学，（攻功）读细菌学。1928年，23岁的高士其，在一次试验中染上（恼脑）炎病毒。病情逐（渐惭）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。
但是他（完玩顽）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写（作做）时，他先是吃力地口述，请别人（纪记计）录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要反复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。（即既）使这样，他仍然顽强地(坚艰)持着。《灰尘的旅行》也是在为样的情况下写出来的。
1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。
1、划去短文括号中用错的字。
2、联系句子和上下文理解词语。
攻读：恶化：吃力：离开：
3、用“——”划出短文中具体描写高士其爷爷写作时很困难的句子。
4、用“”划出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。
5、“即使这样”中的“这样”是指什么？
6、按短文思路，在方框中写出各部分的主要内容。
十一、作文。
题目：读《病床上的作家》后的体会
要求：1、认真阅读短文《病床上的作家》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
2、字数为400字左右。