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五年级试卷:小学语文第九册期末素质测查试卷

日期:2019-05-16  类别:学科试卷  编辑:学科吧  【下载本文Word版

小学语文第九册期末素质测查试卷
一、 读拼音写词语。(8%)
ranshao xuanyagoule panduan
()( )( ) ( )
wanzhangluobo  taisheng  shenyin
()() ()()
二、组词,多音字组词。4%
谈(   ) 冠(   )  诵()卷juan(   )
痰(   ) 寇(   )  桶()juan(   )
三、照样子写词语。4%
例:干干净净
四、补足下列词语。6%
()老()贫 ()情(  )谊 寸草()()
()心()腹 ()冠(  )戴 恋恋()()
五、造句:2+2%
1.其实:                                 
2.那么……那么……:                          
                                     
六、修改病句。(6%)
(1).在几门功课中,音乐对我最感兴趣。
(2).南安的秋天是一个美丽的地方。
(3).《少年闰土》这篇课文的作者是鲁迅先生写的。
七.把下面的对联、名言警句、格言补充完整。8%
(1)一畦    ,十里     。(2)不饱食________,不弃功_____。
(3)宁为_____ _,不为___   _。(4)世上     ,只怕________。
八、这学期,我们学过的古诗有《望天门山》《题西林壁》《枫桥夜泊》《别董大》《暮江吟》《终南望余雪》《夜书所见》,选择你最喜欢的一首默写下来。4% 
                                     
                                         
九.根据课文内容填空。5+3+2%
1、柔柔的光(     ),给砖瓦房镀上一层 (    );房顶顿时化作一汪(    ),每一片瓦都跳跃着 ( )  ,变得(  )一般了。
2、这是英雄的中国人民(  ) 的声音!这声音(       ),(      )。
3、深蓝的(      )中挂着一轮金黄的(     ),下面是海边的沙地,都种着(      )的(     )的西瓜。
十、课外阅读:3%
本学期你课外读的书或者文章中,你最喜欢的是《          》,
最喜欢的原因是__________________________________________________________
________________________________________________________________________
十一.阅读短文,按要求完成作业。2+2+4+3+2%
殊死搏斗
今天中午,我回到家里,忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看,蛛丝很有规律地一层层结在网上,整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛,它伏在网上,收紧八只脚,一动也不动。从远处看,整张蜘蛛网像一座摆好的八卦(gua)阵。
我正在吃着午饭,一只红头苍蝇飞来飞去,嗡嗡叫着

,真讨厌。我一巴掌打去,苍蝇向上一飞,正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上,一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命,使劲挣扎,整个网子也随着颤动。
蜘蛛被惊动了,它伸出八只细长的脚,使劲一撑,身体就站了起来,然后钩住蛛丝,轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方,蜘蛛停了下来,左右来回走了几步,仿佛是在观察对方,制定擒敌方案
半分钟后,蜘蛛发起了进攻。它向前一步,一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱,猛地向前一冲,挣脱出来,然后拼命振动翅膀挣扎,想飞起来。无奈身上缠着蛛丝,飞不起来。蜘蛛猛冲上前,几只脚同时抓紧了苍蝇,然后围着苍蝇转圈。每转一圈,苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢?我再仔细一看,原来,聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
我亲眼目睹(du)了这场殊死搏斗,想起了幼时的一首歌谣:“南阳诸葛亮,稳坐中军帐。摆起八卦阵,专捉飞来将。”
1.“殊死搏斗”指的是      和      的搏斗。
2.用“—―”画出一个比喻句,用“   ”划出一个拟人句。
3.细读并理解文中画线的歌谣,完成下面填空:
诸葛亮指            ;中军帐指              ;  
八卦阵指            ;飞来将指            。
4.蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇,享用到美餐的?
                                     
                                     
                                     
5.这篇短文内容具体,语句生动,选择你喜欢的一个句子抄写下来。
                                     
十二、习作(30%)。
要求:仔细观察右图,展开合理想象,
写一篇记叙文,题目自拟。
提示:图上的一篮水果是谁送来的?
还是谁正准备送到哪里去?为什么
要送?先想一想,再展开合理的想象
写出“一篮水果”的有关故事。

一、 (8%,每字0.5分)   
燃烧、悬崖、勾勒、判断、挽幛、萝卜、胎生、呻吟
二、(4%,每组一个词0.5);三、(4%,每写一个1分)
四、(6%,每处0.5分);五、(2+2%,每造一个2分。)
六、修改病句。(6%,每一句2分。)
(1).“音乐对我”改为“我对音乐”。
(2).“南安的秋天”改为“秋天的南安”;也可以把“地方”改为“季节”。
(3).把“的作者”删掉;也可以把“写的”的删掉。
七.(8%,每处得1分);八、(4%,每一句得1分,错字适当扣分) 
九.课文内容填空。(5+3+2%,第1、2小题每处1分,第3小题每处0.5分)
1、( 泻下来),(华丽的金黄);(晶莹的湖水),(红润的光 ),(微光粼粼)。
2、( 坚强不屈 )( 惊天动地),(气壮山河)。
3、( 天空 )(圆月),(一望无际)( 碧绿  )。
十、课外阅读:(3%,写出书名或者文章名得1分;原因可以说内容,也可以说写法特色,也可以写从中受到的教育,只要说得有道理都可以得分。)
十一.阅读短文,按要求完成作业。2+2+4+3+1%
1.蜘蛛、苍蝇
2.比喻句:从远处看,整张蜘蛛网像一座摆好的八卦(gua)阵。
拟人句:蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
3.细读并理解文中画线的歌谣,完成下面填空:
 蜘蛛 ; 蜘蛛网的正中  ;  蜘蛛网  ; 飞来的苍蝇等小动物。
4.答:半分钟后,蜘蛛发起了进攻。它向前一步,一只脚一下子钩住了苍蝇。接着蜘蛛猛冲上前,几只脚同时抓紧了苍蝇,然后围着苍蝇转圈。蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
5.抄写正确就可得分。
十二、习作(30%)。
25-30分:能根据图意展开想象,所写“一篮水果”的有关故事具体生动,不写错字。
20-24.5分:基本能根据图意展开想象,所写“一篮水果”的有关故事较具体生动。
20分以下:基本能根据图意展开想象,但语句不大通顺,内容不具体,错字较多。

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