四年级下学期语文期末试卷答案，是由中国学科吧（jsfw8.com）为您带来的精品学习资料，希望帮到你的考试。
请认真听老师读三遍短文，按要求作答。
1、根据短文的内容，在下面的()里填上合适的词语。(2分)
()的流水声()的交响乐
()的稻谷()的青蛙声
2、文中语言优美，用了不少四字词语，比如、。(1分)
3、作者是按照顺序描写田野的。(1分)
4、短文表达了作者的思想感情。(1分)
【基础知识】(25分)
一、看拼音写词语，我最棒。(8分)
cāngsāngjiànkāngqīwǔdàngyàng
mǐnjiéwājuéshūjídǐyù
二、辨一辨，再组成词语。(8分)
唯()暮()微()辰()
维()幕()徽()晨()
hǒng()qiáng()tiē()mái()
哄强帖埋
hòng()qiǎng()tiě()mán()
三、按查字典的要求填空。(3分)
“戴”字用用音序查字法，应先查()，再查()。用部首查字法应先查()部，再查()画。“戴”在字典中的解释有：①把东西放在头、面、颈、胸等处;②拥护、尊敬;③姓。在“感恩戴德”中应选第种解释。在“张冠李戴”中应选第种解释。
四、下面每组词语中都有一个站错了队，把它找出来写在后面的括号里。(2分)
1、玉米小麦高粱麦秆大豆()
2、倾诉劝告语言商量讨论()
3、甘甜湖泊宽阔动静浑浊()
4、纯洁&nb
sp;认真凶残真诚善良()
五、选择恰当的词语填空。(4分)
惦念纪念怀念
1、全国人民都很()邓小平爷爷。
2、爸爸出差还多天了，我很()他。
3、我们肃立在烈士()碑前，深深地()他们。
只有……才……因为……所以……既然……就……不但……而且……
李源是个优秀的少先队员，他()学习勤奋，()很爱劳动。他经常说：“()做一个全面发展的学生，将来()能为祖国的现代化建设作贡献。”
【积累运用】(20分)
一、照样子写词语。(4分)
1、津津有味：
2、琴棋书画：
3、浑水摸鱼：
4、掩耳盗铃：
二、精彩回放。(10分)
1、桂林的山、、，因此，它比的泰山和的香山更让人难忘。(2.5分)
2、孔子是我国历史上伟大的和。他留下许多关于学习的名言。如劝我们及时复习巩固的“”(1.5分)
3、农历是我国的传统节日端午节，据说是为了纪念我国古代著名诗人，我国的传统节日还有、等。(2分)
4、让•彼浩勒用语言的魅力唤来许多人对双目失明的老人的同情，我也能在草坪边写个提示牌：。(1分)
5、，黄雀在后。塞翁失马，。(1分)
6、本学期学习的送别诗中，我最喜欢诗人所作的《》这首诗，诗中我最喜欢的诗句是“，。”(2分)
三、按要求改写句子。(6分)
1、探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴。
缩句：
2、一排排柳树倒映在水中。
改为拟人句：
3、这位小姑娘天真美好的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾。
改为反问句：
4、金老师说：“我要感谢你们，帮我整理书。”
改为转述句：
5、这蔬菜真新鲜。
请你用“新鲜”的另一个意思写一句话。
6、我在互联网上了解了庐山、天坛、世博园和莫高窟等文化自然遗产。
修改病句：
【阅读理解】(17分)
阅读短文，回答问题。(17分)
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，(希望愿望)得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴的在白纸上描绘起来，女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她大吃一惊，他画的是一只手。
④是谁的手□这个(抽象具体)的表现使她疑惑不解□孩子们也纷纷猜测□一个说□□这准是上帝的手□□另一个说□□是农夫的手□因为农夫喂了火鸡□□
⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发拳曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗?”
⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘(niánzhān)糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉
斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予(gěijǐ)，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估量。因此，我们每个人都尽自己的所能，给予别人。
1、给文中第四自然段缺标点的地方加上标点符号。(2分)
2、用“╲”把括号里用得不恰当的词语和音节划掉。(2分)
3、按要求写词语。(3分)
近义词：感谢()支持()诸如()
反义词：猜测()非凡()体弱多病()
4、联系上下文理解词语。(2分)
迷惑不解：
微不足道：
5、第八自然段在全文中起到的作用是。(1分)
6、为什么女教师猜想那些孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等?(2分)
7、你是如何理解第⑦自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手”这句话的?(2分)
8、这篇充满人情味儿的小散文表达的一个极为明确的观点是什么?(1分)
9、“我们每个人都有要感谢的”，你最想感谢谁?简要说说理由。(2分)
【口语交际】(3分)
每到期末考试，有的同学便不约束自己的行为，随手乱扔果皮纸屑，导致校园垃圾满天费。这不，小明又随手扔了一片冰棍纸，如果你看到此番情景，你会怎样劝说小明，让他知错就改。
【习作表达】(30分)
美，无处不在。从最美女教师张丽莉，到最美司机吴斌，再到见义勇为的路人阿姨，他们用实际行动诠释了生命的意义。相信生活中你周围也有感动你的人和事吧，这次习作，就让我们以“感动”为主题写一篇习作吧!
提示：
1、把字写工整，句子写通顺。
2、内容具体，表达真情实感。
3、题目自拟。
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