能力综合测试二十五
姓名
一、 基础知识（24分）
1．下列加点字完全正确的一项是（）
A、选择（zé）停泊（bō）尽管（jìn）粗糙（cāo）
B、追悼（diào）湍急（tuān）挑衅（xìn）刹那（chà）
C、恶劣（luè）栅栏（zhà）繁衍（yǎn）和煦（xù）
D、绚丽（xuàn）奔赴（fù）暂时（zàn）给养（jǐ）
2．下列词语书写全部正确的一项是（）
A、身临其境兴致勃勃完璧归赵扭转乾坤
B、没精打采高不可攀收益匪浅堪称楷模
C、滔滔不绝襟漂带舞竭尽全力翠色欲流
D、无微不止高歌慢舞自作自受安然无恙
3．下列加点词语使用正确的一项（）
A、我多么愿望与他永远不分离呀！
B、百部优秀影视片重现了英雄风采。
C、韦耿田很兴致地发问道：“噢？说说看。”
D、我们班被评为文明班级，大家都感到无比高兴和荣誉。
4．没有用比喻修辞手法的一项是（）
A、 小王老师好像什么都不要。
B、 教室里成了开了锅的水。
C、 敌人全成了翁中之鳖。
D、 高楼耸立夜空，像陡峻的山峰。
5．下列短语属同一类型的是（）
A、拥军爱民铁路分岔竹子开花打得解恨
B、黄色菊花打篮球深更半夜我的表弟
C、古井幽深海风呼啸理由充分道路宽阔
D、蜿蜒曲折数学竞赛堤坝决口十分勇敢
6．选出有语病的句子（）
A、 这篇作文必须在今天写好。
B、 公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
C、 大家热烈讨论并且一致通过了中队的活动计划。
D、 自从开展学雷锋活动以来，班上涌现了许多好人好事。
7．下列关联词使用不当的一项是（）
A、 你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。
B、 小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。
C、 老师一边弹琴，同学们一边唱歌。
D、 与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。
8．假如你正做作业，有位同学来请教你问题，你回答最恰当的一项是（）
A、 等我做好作业再来问不好吗？
B、 等我把这道题做完了，咱们再一起讨论，好吗？
C、 对不起，我的学习成绩并不好你还是另请高明吧。
D、 请你耐心地等我把自己的作业做完再来教你。
二、 积累、运用（18分）
9．用下面三个词，组成一段完整、通顺、有意义的话（不少于30个字）（3分）
孩子蓝天周末
10．用一句话概括下面诗句中的哲理。（2分）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
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11．补全下列诗句的上句或下句。（6分）
（1）遥知不是雪，。
（2）少壮不努力，。
（3）会当凌绝顶，。
（4），春风吹又生。
（5），后天下之乐而乐。
（6）孤帆远影碧空尽，。
12．对下面诗句理解正确的一项是（3分）（）
夜宿峰顶寺，举手扪星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
A、 第一句说作者晚上住在一个叫“峰顶”的寺庙里。
B、 第二句中的“扪”是“摸”的意思，用了拟人的修辞手法。
C、 第三句的意思是说天上人说话吓得作者不敢说话。
D、 这首诗描写人在高处，不胜欢欣喜悦，流露出诗人率直豪放的性格。
13．按要求改写句子。（4分）
（1）天空中的星星一闪一闪的。（用拟人的说法）
（2）下了一夜大雪，到处都变白了。（用排比的说法）
三、 阅读理解（38分）
语段（一）生命，生命
（1）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几个小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
（2）要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。
（3）蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围绕着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。
（4）没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
（5）我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
（6）重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那粘满沙土的胸部和腹部。
（7）这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地掠着翅膀。每掠一次，它就拍打几次翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。
（8）我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
（9）然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出自以为是超级智慧判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄沙似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。
（10）蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着嗡嗡的声响，它离一开了捆住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵甲得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的掠翅和扑翅。
（11）蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后乙在一个小堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。
（12）蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它自然地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后
，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。
14．从“碰、撞、栽、摔”几个词中选出恰当的词填在文中的甲、乙两处。（2分）
甲处应填：乙处应填：
15．“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是：（2分）
。
16．“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是：
。（2分）
17．若将文章的题目《生命，生命》改为《生命》好不好，为什么？（3分）
18．通过对《生命，生命》这篇短文的阅读，谈谈你对生命的认识。（3分）
语段（二）军需处长
（1）红军在冰天雪地里艰难地前行。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
（2）……队伍突然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
（3）将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
（4）“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
（5）将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
（6）一个冻僵了的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间，还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
（7）将军的脸色顿时严肃起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然，他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来，为什么不给他发棉衣？”
（8）呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
（9）“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
（10）这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
（11）将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
（12）风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
19．文中两处加点的“愣”字，在表达上有相同点也有不同点，请分别答出。（4分）
相同点：。
不同点：。
20．想想军需处长为什么会冻死？（2分）
。
21．“他红着眼睛，像一头发怒的豹子”这句话用了什么修辞方法？它的好处是什么？（3分）
。
22．文中两处省略号各有怎样的作用？请具体说明。（2分）
。
23．第（12）段画线的“风更狂了，雪更大了”在文中是描写；起到了
的作用。（2分）
24．为什么说“他成了一座晶莹的丰碑”。（2分）
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