小学毕业语文知识训练——句子
一、按要求写句子。
1、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
改为反问句：___________________________________________________
2、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
改为肯定句：___________________________________________________
3、黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”
改为第三人称转述句：______________________________________________
4、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。
改为“被”字句：____________________________________________________
二、修改病句。
1、造纸是我国古代的四大发明。
2、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
3、在施工时，要防止不发生事故。
4、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
5、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
6、一个人难免有缺错误，改进了就好。
三、扩句和缩名句。
扩写：
1、小女孩表演了节目。
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2、他很快乐。
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缩写：
1、月亮正从水天相接的地方升起来。
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2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。
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四、扩充句子。
1、（）的爷爷（）地给孩子们讲故事。
2、人们怎么会不说大兴安岭（）？
3、冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种（）。
五、判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
1、失去亲人的痛苦她能承受得了吗？（）
2、我估计他今天一定不会来了。（）
3、“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话表达作者对鸟的天堂的留恋。
4、虽然风雪很大，但是焦裕禄还是去访问老贫农。（）
5、听了这个故事，我不约而同地大笑起来。（）
六、读句子，回答问题。
1、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。”（这里为什么用“堆”而不用“长”？）
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2、那雨小得听不见沙沙的声音，细得象蚕吐出来的丝。。
那雨很小，很细。
（这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？）
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七、下列句子各属什么修辞手法？
1、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）
2、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。（）
3、这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？也是用看不见，摸不着的压缩空气。（）
4、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。（）
八、造句：
1、敬佩：_____________________________________________________________
2、周密：_____________________________________________________________
九、读句子，加标点。
乳白色的箭体上□中国航天□四个蓝色的大字格外醒目□顶端还印有中□美□澳三国国旗□