第六单元过关测试卷姓名
一．看拼音写汉字。
renzhisuewenzhinengchengjiu，
youguxiangyushicuozhuomoye。
二．划去括号带点字的错误读音。
顺着波光粼粼的汴(pianbian)河展(zhanzan)卷(juanzhuan)看去，画面进入第二部分，屋宇(yuyu)错落，古柳参(cancen)差(cicha)，临河的茶肆(sishi)之中，摆着桌凳。河中船只(zhizhi)来往不断(duandan)。
一座精致的拱桥,宛若(ruonuo)飞虹，沟通两岸。
三．在括号里填写恰当的表示“看”的词语。
1．从航行的飞机上（）地面，山河、村野、城市的轮廓大致看得见。
2．（）着镜框里父亲的遗容，那汉子热泪长流。
3．（）人民英雄纪念碑，能激起我们对那些为人民的事而献身的先烈的崇敬之情。
4．（）事物要注意顺序，抓住特点。
5．奶奶睁着昏花的老眼（）好一阵子，才认出来人是它四十年前的同学尚淑云。
6．那篇5页的文章，我用几分钟的时间（）了一遍。
四．在句中的括号里，给画横线的词找近义词，人给画波浪线的词找反义词。
1．这座“世纪宝鼎”，它的整体（）结构、艺术造型和纹饰配制，显示（）了中华民族悠久的历史和灿烂文化。
2．它表达了中国人民对联合国的美好（）祝愿，对创造更加（）的新世纪的希冀（）。
3．这里酒楼茶肆，宅第店铺鳞次栉比，货物五光十色（），种类繁多（），市招高挂，买卖兴隆（）。
4．这充分显示了画家概括生活，提炼素材的非凡（）才能和绘画技艺的高超（）。
五．把下面的文言文译成现代汉语句。
1．五盾之坚，物莫能陷也。
2．人曰：“何不试之以足？”
3．列子学射，中矣，诗于关尹子。
六．在括号里填上恰当的关联词。
1．（）矛利，任何坚固的盾它都能戳穿，（）盾固，任何锐利的矛都不能戳穿它。二者必居其一。
2．星期天下午我和凌森要去图书馆
看书，（）他来找我，（）我去找他。有时候（）我们一同去，（）两家的大人也去。
3．在国庆节期间，你走进中南购物中心，（）会发现那里生意是（）红火，物价是（）便宜。
七．下面的说法对的钩，错的打。
1．“誉”、“遂”、“肆”三个字都是13笔。（）
2．“子曰诗云”、“谈古道今”，带点的词都有“说”的意思。（）
3．“先度之其足而置之其坐”中的两个“其”字意思相同。（）
4．锲而舍之，金石可镂；锲而不舍，朽木不折。（）
5．课题“清明上河图”集中地概括了课文的内容。（）
6．“世纪宝鼎”是一件巨型青铜器。（）
7．抓住特点有条理地介绍画面内容是《清明上河图》最主要的写作特点。（）
8．成语“自相矛盾”和“郑人买履”来源于寓言故事。（）
八．用修改符号修改下面的一段话。
一万米长跑比赛非常激动，运动建儿再跑道上你追我赶。他们因为跑得很快所以跑得很轻松，这是平时坚持锻炼的后果。
九．读下面的文章，答后面的试题。
“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看！这匹铜制的骏马，膘肥体键，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰面稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它的高吭的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，向左后平伸，以表现它正快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡？这是一个难题。作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时便踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点的重心正好在一条垂直线上。再加上向前伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马的整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1．查字典填空。
（1）在字典中用部首查字法查“膘”字，应查（）部，再查（）画。
（2）在字典中用音序查字法查“健”字，应查大写字母（），再查音节（）。
（3）在字典中用部首查字法查“踏”字，应查（）部，再查（）画。
2．给句子中带点的词选择正确的解释，在所选择的序号上打上“√”
（1）“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下。
①听见；②听见的事情，消息；③有名望的；④用鼻子嗅；⑤名声。
（2）作者构思奇妙。
①好，美妙；②神奇；③巧妙。
3．根据意思写词语。
（1）非常优秀，超出一般。（）
（2）指具有与众不同的巧妙的构思。（）
（3）形容平平安安，没有受损伤。（）
（4）像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。（）
（5）做文章或制作艺术品时运用的心思很奇特巧妙。（）
4．填空。
（1）读第一自然段填空。
这段话讲“马踏飞燕”、和。
（2）读第二自然段填空。
这段话主要写了铜骏马的和。读了这段话，让人感受到。
5．在正确的说法后打“√”。
（1）这是一篇介绍珍贵文物“马踏飞燕”的说明文。（）
（2）这篇课文说明“马踏飞燕”是用现代高科技制作出来的。（）
（3）这篇课文赞颂了我国古代劳动人民卓越的创造才能。（）
十．作文。
给你的某位老师写一封信，说说你对小学学习生活的感受，或是向老师诉说自己的喜怒哀乐，酸甜苦辣……
注意内容具体，语言流畅、表达真情实感。