期中测试题
一、给下列加点的字注音。（4分）
伫立（）迸溅（）薄暮（）纤维（）
热忱（）擎起（）寒颤（）怅然（）
二、按拼音写出汉字。（6分）
和xù（）xùn（）职pán（）跚mò（）地
阴mái（）描mó（）yún（）育piān（）然
zhuì（）zhuì（）不安一张一xī（）无jī（）之谈
南辕北zhé（）
三、解释加点的字。（4分）
稍纵即逝：拈轻怕重：
精益求精：取义成仁：
漫不经心：孔武有力：
销声匿迹：不计其数：
四、下列词语中有4个错别字，用横线把它们画出来，然后在相应的括号内改正。
（2分）
咳不容缓（）巧妙绝伦（）焕然一新（）就地取才（）
蔚然成阴（）毫不婉惜（）见异思千（） 千头万绪（）
五、下列句中没有语病的一项是（）（2分）
A．“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
B．我实在没有勇气重新回头去找那只丢失了的鞋子。
C．我们把黑板擦得干干净净和整整齐齐。
D．实施西部大开发战略是党中央做出的重要决策。
六、按要求答题。（3分）
强强要参加市里的钢琴比赛，为此他每天练习到深夜。邻居王奶奶对他说：“强强呀，你可真刻苦。每天晚上12点多钟了，我们都睡下了，你还弹琴。”强强谦虚地回答：“王奶奶过奖了，我还需要加倍努力才行呐。”
（1）王奶奶说话强调的意思是：___________________________
（2）强强理解的意思是：_________________________________
（3）如果你是强强，得体的回答是：________________________
七、按要求作修辞上的改写。（3分）
（1）度过了讨饭的童年生活和在财主马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
改成排比句：
（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色。每一穗都是上面的盛开，下面的待放，颜色便上浅下深。每一朵盛开的花饱满地绽放，花的底盘鼓鼓的。
①用一个简洁的比喻描述紫藤萝的形态和颜色：________________________
②用拟人手法表现紫藤萝的蓬勃的生机和旺盛的生命力：________________________
八、选出朗读停顿正确的一项（）（1分）
A．资本主义国家的无产阶级要拥护／殖民地半殖民地／人民的解放斗争。
B．这就是／我们用以反对／狭隘民族主义和狭隘爱国主义的／国际主义。
C．他们／为了改变／那些／生于贫贱、生就作／奴隶的人们的／命运。
D．男人／大概是因为听到／过队伍。
九、按要求默写。（3分）
（1）写出诗文的上句或下句，并在括号内写相应的作家或作品。
①我想靠迅速抓紧时间，________……剩下的生命愈是短暂，________（蒙田《________》）
（2）白求恩同志的国际主义精神，对技术精益求精的精神，对工作的负责任，对同志对人民的热忱集中地表现在一点上，那就是毛泽东同志号召的我们要学习他________________________精神。
十、下面是某校一则“通告”的内容，其中画线的部分需要修改，改正在文后的横线上。（2分）
校保卫处为了强化治安的需要，在全校师生员工大会上郑重宣布：凡出入校门的师生员工和家属，必须出示工作证、学生证和家属证。
改：①________________________________
②____________________________________
十一、现代文阅读（40分）
（一）小橘灯（6分）
我赞赏地接过来，谢了她。她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
1．“我们大家也都好了！”这句朗读时的重音是（用“△”表重音，“·”号表次重音）（）
A．我们大家也都好了！
B．我们大家也都好了！
2．“不久，我爸爸一定会回来的。”这句话的意思是（）
A．小姑娘能预料爸爸不久就会回来。
B．小姑娘为安慰“我”而随机应变说这话。
C．小姑娘对未来的前途充满了信心和希望。
D．这是小姑娘暗示“我”革命一定会胜利。
3．“这朦胧的橘红的光……无限光明”一句话的意思是（ ）
A．“我”从小姑娘身上看到新一代的成长，感到革命后继有人，觉得眼前无限光明。
B．小橘灯的光，恰如小姑娘的精神，它象征着黑暗中的一线光明，使“我”增强了追求光明的信念。
C．小姑娘很有远见，她用小橘灯的光，引导人们去争取光明的到来。
D．小橘灯的光是革命火种，小姑娘用她的实际行动来撒播火种。
4．小姑娘说：“我们大家也都好了”时，文中有一处细节描写，这个细节描写是________________________。
5．文中对天色、山景、山路的描述，突出了________特点，这是暗示当时社会政治的黑暗，同时用来烘托________________，这光冲破了阴沉和黑暗，使“我”感到“________________________”。
（二）纪念白求恩（17分）
①白求恩同志是加拿大共产党员，50多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。②去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。③一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神？④这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个共产党员都要学习这种精神……
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个□□的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1．在横线上填出第1段中叙述句和议论句的序号。
叙述句是________；议论句是________。
2．简要回答第1段中叙述句和议论句之间的关系。
_____________________________________________________
3．第2段可划分成3个层次，用“／”在句子序号间标上。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
4．第2段方框中应填入的词语，最合适的一个是（）
A．纯粹B．纯净C．纯洁D．纯真
5．这段文章的论证方法是（）
A．举例论证B．道理论证C．对比论证D．比喻论证
6．选段2使用了对比的写法，这样写有什么好处？请简要回答。
7．本段的论点是________________________
8．比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？
原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，个个佩服，个个都为他的精神所感动。
答：________________________________
（三）吃元宵（17分）
夜幕垂得更低了，窗外黑乎乎的，寒风尖叫着，而我们教室却人声鼎沸，温暖如春。
现在正是我们班新年晚会的高潮。五彩的灯光和着欢快的乐曲变幻，一盏盏红灯在同学们手上随着歌声跳动，天花板上用纱巾结成的彩带伴着欢声笑语翩翩起舞。
“最后一项，吃元宵！”主持人一宣布，我们几个负责煮元宵的可着了慌。我们刚才只顾着看节目，还不知元宵熟没熟呢。没办法，盛就盛吧。开始每人六个，还忙得过来，没想到有些吃得快的人又来要。他们几个大男生没带饭盒，就用水果盒盛，每次盛还要恳求“再多给几个！再多给几个。”董蒂蔓她们几个平时不声不响的女生，这会儿也不甘示弱，这一个劲说：“好吃，好吃！”吃完了还回味着说：“我还没有吃过这么香的元宵呢！”听着这声声叫好，看着同学们吃得有滋有味的样子，我也禁不住夹起一个，一咬，竟还是生的，略带点苦味。望着眼前的这一张张笑脸，我真糊涂了。
记得去年的新年晚会，吃的是饺子。那三鲜的饺子是食堂小灶的师傅给调的，我们几个女同学包，忙了一个下午，半个晚上。可到了吃饺子时，教室里却没有多少人。有的说吃不下，有的说不好吃，没吃几个就都回家了。我们几个包饺子的同学更是气不打一处来，饺子倒掉了，闹得不欢而散。而现在，难道是那些爱挑剔的同学改了脾气？还是……
“还是大家一起吃得热闹，吃得香啊！”李刚一句话给我点破了迷津。是啊，初一时，我们班是乱班，像盘散沙。同学们都有自己的小算盘，谁也不把集体放在心上。一有集体活动，不但参加的人少，即使参加了也总是闹别扭、挑刺的。而今，通过整顿，我们班同学齐心合力拧成一股绳，又重新有了我们共同的“大家庭”。不论是运动会，还是年级活动，人人都想为班级出份力，争点光。谁要是再提班里的“旧事”，准会被大家哄得无地自容。只要是大家的事，谁都热心支持。这不，生元宵抢着吃，哈哈！不知怎的，我这么一想，嘴里的元宵竟变得既香又甜了。
1．在文中用波浪线画出插叙的内容，并说明插叙内容在文章中的作用。
2．这篇短文的叙述线索是（）
A．元宵B．吃元宵C．时间的推移D．热爱集体的精神
3．短文的中心思想是（）
A．写元旦庆祝会上吃元宵，表现同学们热爱集体，赞美集体主义思想。
B．写元旦庆祝会的欢快气氛，表现同学们丰富多彩的生活。
C．写元旦庆祝会上同学们争着吃元宵，表现元宵比饺子更好吃。
D．写元旦庆祝会上同学的不嫌元宵又生又苦，表现同学们的宽容、大度。
4．“还是大家一起吃得热闹，吃得香啊！”这句话有什么深层含义？在文章中起什么作用？
5．文章开头的景物描写有什么作用？
6．文中与“我也禁不住夹起一个，一咬，竟还是生的，略带点苦味”一句相照应的句子是：
7．和去年新年晚会吃饺子“不欢而散”相照应的句子是：
十二、作文（30分）
题目：________教我怎样做人
要求：1．补充完整题目，在横线上填出“爸爸”“妈妈”“老师”或某一位长辈，写真实的人，真实的事。
2．叙事完整，中心明确，举例典型，注意详略与条理。
3．以记为主，适当议论。
4．字数不少于600字。
参考答案
一、zhùbèngbóxiānchénqíngzhànchàng
二、煦殉蹒蓦霾摹孕翩惴惴翕稽辙
三、消失；用两三个指头夹取东西；更加；成全，实现；随便；非常强壮；藏；计算
四、“咳”改为“刻”；“才”改为“材”；“婉”改为“惋”；“千”改为“迁”
五、B
六、（1）你晚上练琴打扰了邻居；（2）你很努力；（3）对不起，我以后一定注意。
七、（1）他童年时代讨过饭，少年时代在财东马房里睡过觉，青年时代在深山老林里打过短工……（2）①紫藤萝像一条瀑布，仿佛在欢笑，不停地生长；每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着船舱，鼓鼓的。②花朵一串挨着一串，一朵挤着一朵，好不活泼热闹。
八、B
九、（1）①去留住稍纵即逝的日子；我愈要使之过得丰盈充实。《热爱生命》②南国烽烟正十年（2）毫不利己专门利人
十、①“为了……需要”搭配不当，去掉“需要”②有歧义，误以为三证齐全才可进出。去掉“和”改为“或”。
十一、（一）1．B2．C3．B4．她用小手在面前画了一个小圆圈，最后按到“我”的手上5．黑暗阴沉；小橘灯的朦胧的橘红的光；眼前有无限光明。
（二）1．①②；③④2．记叙是议论的基础3．①②／③④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩4．A 5．A 6．突出白求恩精神，强调学习的必要，有力证明论点。7．赞扬白求恩毫不利己专门利人的共产主义精神，号召人们学习他。8．原句好，双重否定句，语气强烈，给人的印象更深刻，更强烈。
（三）1．插叙部分：记得去年的新年晚会……闹得不欢而散。作用：对比，突出中心。2．B3．A4．有了一个团结向上的班集体，大家的心情才舒畅；含蓄地揭示了中心。5．渲染气氛；为后文做铺垫；形成对比。6．“我们刚才只顾看节目，还不知元宵熟没熟呢……没办法，盛就盛。”7．一有集体活动，不但参加的人少，即使参加了也总是闹别扭、挑刺的。