七年级下语文半期试题

（本卷共四大题，满分150分，考试时间：120分钟）
亲爱的同学：
打开试卷的同时，你半个学期辛勤努力即将会有一番见证。望你沉着冷静，勇敢接受考验，争取考出自己的最佳水平！
一、语文基础知识与运用（40分）
（一）语言的积累与运用（28分，1—5题每题3分，6、7题每题4分，8题5分）
1．下列加点字的注音有两处错误的一项是（）（3分）
A.哺育（bŭ）崎岖（qū）骊歌（lí）迥乎不同（jǒng）
B.赫然（hè）哽咽（yè）蝉蜕（tuì）锲而不舍（qì）
C.炽痛（zhì）菜畦（qí）花圃（pŭ）义愤填膺（yīn）
D.污秽（huì）亘古（gèng）嫉妒（jí）鲜为人知（xiăn）
2．下列词语书写全对的一项是（）（3分）
A.深邃重荷忘乎所已人生鼎沸
B.讪笑磐石书塾一拍即合
C.衰微踌躇呕心历血妇孺皆知
D.拥肿仰慕博学多识家喻户晓
3．对加点词语在句中的含义，解释有误的一项是（）（3分）
A．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。（骊歌：此处的意思指毕业时告别的歌）
B．对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。（炽痛：此处指作者对家乡热爱之情的热烈而深切。）
C．别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。（杂乱无章：此处指贝多芬工作的屋子里的东西又多又乱，没有条理。）
D．他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。（义愤填膺：此处指福楼拜胸中充满愤恨）
4．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）（3分）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风把叶子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它了生命的胚胎。
A．延伸萌生保持B．延续萌动保持
C．延续萌生保存D．延伸萌动保存
5．读下面一则小幽默，回答其后的问题。（3分）
在经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此，你无权对这本书提出批评。”
“岂有此理！”厨师反驳道，“”。
根据以上情境，选出最适合厨师作答的一句话：（）
A.对某一作品提出批评，是每一个读者的权利。
B.我没有从事过写作，就不能对你的作品提意见吗？
C.即使你从未作过厨师，我也允许你对我做的饭菜说三道四。
D.我从未下过一个蛋，可我能品尝出炒鸡蛋的滋味，母鸡行吗？
6．仿照下面两句话，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
，；
，。
7．请给下面一则消息加上一个恰当的标题，要求15个字以内。（4分）
昨日，经过两天试运行的公交809路20辆“城市之星”中级客车正式进入渝北龙溪至南岸八公里线路营运。该线路全长21.5公里，全程票价3.5元，20辆客车总投资600余万元。
8．阅读下面材料，回答（1）—（2）题（5分）
国外某城市开设了租车自驾旅游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色，超过60英里，请到法庭做客；超过80英里，欢迎光临本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”
（1）对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（）（2分）
A．30英里B．60英里C．80英里D．100英里
（2）根据录音内容，请为该城市设计一条亲和、文明、简练的交通警示语。（3分）
。
（二）诗词积累（12分）
9．诗文默写。（8分，每空1分）
（1）《滁州西涧》中，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句
，。
（2）《山中杂诗》中，描写暮霭弥漫，竹木茂盛的诗句是
，。
（3）《木兰诗》中，表现战争旷日持久，战争残酷激烈的诗句
，。
（4）《论诗》中，诗人主张创作时应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的诗句是，。
10．读下面的诗歌，回答问题。
我

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爱我的我报以叹息，
恨我的我报以微笑。
无论头上是怎样的天空，
我将迎接一切风暴。
（1）诗中蕴含了什么样的哲理？（2分）
（2）关于这首诗说法有误的一项是（）（2分）
A.“爱我的我报以叹息”指作者为别人不了解自己而盲目崇拜自己感到遗憾。
B.“恨我的我报以微笑”指诗人对别人的仇恨不屑一顾。
C.本诗包含一种善待别人、善待自己、善待人生的理想。
D.本诗展示一位敢于与困难、邪恶作斗争的勇者形象。
二、文言文阅读（15分）
读下面的文言文，完成11—14题。
伤仲永
王安石
○1金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
○2余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。
○3王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶

？
11．解释下列句中加点的词。（4分）
○1未尝识书具（）○2自是指物作诗立就（）
○3泯然众人矣（）○4则其受于人者不至也（）
12．翻译下面句子。（6分）
○1邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
○2今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
13．下列语句停顿正确的一项是（）（2分）
A.邑人/奇之，稍稍/宾客其父。
B.余/闻之/也久。
C.其受/之天也，贤/于材人/远矣。
D.明道中，从先人/还家，于/舅家/见之，十二三矣。
14．结合《伤仲永》和《孙权劝学》这两篇课文，谈谈你所获得的启示。（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文章，完成15—17题。（10分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
15．“泥墙根”一带是选段的重点描写部分，请举出作者集中写的童年的几件趣事。（2分）
16．这段文字是从哪些感官的角度描写景物的？任举一例并分析其作用。（4分）
17．作者运用了许多修辞方法对百草园的景色做了细致地描写，任举一例并分析其表达效果。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成18—21题。（14分）

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成熟
——果的自述
我是从花芯中启程的。
我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么亮那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层，他对我说：用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。
我于是毫不惋惜地把一分嫣红投入泥土。我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸，我可怜的身体一度充当着狂风的玩偶，在那令人心悸的摇曳动荡中，我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了……
一个可爱的孩子迎着我跑来。他瞪大纯真的眼睛对我耳语：你真了不起！你能孵出一个香香甜甜的圆满——对吗？
我无声地笑了。暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部最真的童话！
光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤，点点滴滴的忧喜贯穿了我成长的每一个时刻——忧，被我咽进腹中凝成坚硬的核；喜，被我写在脸上绽成甘美的笑。
当第一阵秋风款款吹来的时候，我的童话业已完稿。我静静地期待着，期待着秋阳的披阅与润色。
我的梦很完美。我庆幸自己终于拥有了一分禁得起咀嚼的芳香。在这收获的季节里，我要悄悄告诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子——
摘下我吧！享用我吧！不要为我姿容的消陨而难过。如果你还想读到我精彩童话的续编，就请把我坚硬的内核埋进土里，那样，我就能以下一个春季为起点，继续我更加美好充盈的生命历程……
18．文中的“我”经历了生命中哪三个历程？（3分）
答：
19．文中的“我”在生命历程中追求的是什么？（4分，每空2分）
答：○1○2
20．对文章第2段阳光的话（画线部分），结合全文看，理解最恰当的一项是（）（3分）
A．拒绝成熟的美丽只是一种短暂的存在；只有走向成熟、奉献自己，才是真正有价值的美丽。
B．拒绝成熟的美丽只是一种短暂的存在；只有走向成熟，才能延续生命，永葆美丽。
C．徒有外表的美丽不是真正的美丽；只有走向成熟、奉献自己，才是真正有价值的美丽。
D．徒有外表的美丽不是真正的美丽；只有走向成熟，才能延续生命，永葆美丽。
21．请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。（4分）
（三）阅读下面的文章，完成22—25题。（16分）
老人和树叶
住33号那会儿，左邻32号是个老人。
老人一生相当()，()不幸都降临到他的头上。年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中；“xxx”，妻子经受不了无休止的折磨，最终和他划清()，远他而去，不久，和他()的儿子也丧生于车祸。
可是在我的印象之中，老人一直矍铄爽朗而又随和，我终于不揣冒昧地问：
“你经受了那么多苦难和不幸，可是为什么看不出有伤怀?”老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前：“你瞧，它像什么?”
这是一片黄中透绿的叶子。这个时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶，而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗?或者说就是一颗心。”
这是真的，是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。
“再看看它上面都有些什么?”
老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。
老人收回树叶，放到了掌中，用那厚重而舒缓的声音说：“它在春风中绽出，阳光中长大。从冰雪新融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。这期间，它经受了虫咬石击，以致千孔百疮，可是它并没有凋零。它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。相比之下，那些打击又算得了什么呢？”
老人最后将叶子放到了我的书桌上，他说：“这答案交给你啦，这实在是一部历史，然而更是一部哲学啊。”
如今我仍完好无损地保存着这片树叶，每当我在人生际遇中突遭打击的时候，我总能从它那里吸收足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难之中，总能保持一份乐观向上的精神。
22．第二段空白处依次应填充的一组词语正确的是（）（3分）
A.坎坷多种界线相依为命
B.坎坷各种界限相依为命
C.曲折很多界限朝夕相处
D.悲惨多种界线朝夕相处
23．简答：文中画“”句把树叶比作心，它的用意是什么？（4分）
24．请你谈

一点对选文中画“”句深刻含义的理解。（4分）

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25．认真阅读此文，结合文章的主旨，联系生活，谈谈自己的感受。（5分）
四、作文（55分）
曾有一首流行歌曲这样唱到：“亲爱的爸爸妈妈，别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法。”处于青少年时期的你，一定也有过类似的心声，请你以“沟通”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，600字左右。
建议：试题的完成不代表考试的结束，细心检查，让自己没有遗憾地打好半期“第一仗”！
重庆一中初xxxx级语文半期试题参考答案xxxx.4.
一、语文基础知识与运用。（40分）
（一）语言的积累与运用（28分，1—5题每题3分，6、7题每题4分，8题5分）
1．（3分）C2．（3分）B3．（3分）D4．（3分）C5.（3分）D
6．（4分）例：让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。
让我们来做土的事业吧，把千万株花孕育得根深叶茂。
7．（4分）20辆中级车正式上路。
8．（1）B（2分）（2）阁下，请您驾车慢行。（3分）
（二）诗词积累（12分）
9．（8分，每空1分）（1）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
（2）山际见来烟，竹中窥落日
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）江山代有才人出，各领风骚数百年。
10．（1）（2分）善待他人，善待自己、善待人生。（2）（2分）B（指理解宽容他人，善待他人）。
二、文言文阅读（15分）
11．（4分，每题1分）○1曾经○2从此○3完全○4没有达到（要求）
12．（6分，每题3分）○1同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
○2（那么），现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？
13．（2分）A14．（3分）结合学习的重要性，言之成理即可。
三、现代文阅读（40分）
15．（2分，0.5分1个）翻断砖，找蜈蚣；按斑蝥；拔何首乌根；摘覆盆子。
16．（4分）视觉，听觉（1分）。例：油蛉在这里低唱，肥胖的黄蜂伏在菜花上。（1分）作用：突出了所描写对象的特点，使之形象生动。（1分）体现百草园是我童年的“乐园”。（1分）
17．（4分）比喻、排比、拟人，举例略。
18．（3分）春天开花，夏天结果，秋天成熟。
19．（4分）○1成熟○2奉献
20．（3分）B
21．（4分）略（言之成理即可）
22．（3分）A
23．（4分）既以物喻人，又为后面写人作铺垫。
24．（4分）历史是一面镜子，可以警示后人；树叶热爱生命，乐观向上的精神何等可贵！坎坷与平坦、不幸与幸运总是相对而言的。树叶千疮百孔尚能享尽天年，我们在坎坷面前为何不能直面人生，乐观向上呢？
25．（5分）文章中心：老人从树叶那里吸收足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难之中，总能保持一份乐观向上的精神。联系实际谈理解略。
四、作文（55分）
略

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