纪念白求恩小橘灯梅岭三章七根火柴勇气单元自测

纪念白求恩小橘灯梅岭三章七根火柴勇气单元自测

一、积累与运用（20分，每小题2分）

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．揉捏（niē）无聊（1iáo）殉职（xuì）派遣（qiǎn）

B．天涯（yá）清晰（xī）酸涩（sè）胳膊（bó）

C．蓦地（mò）僵直（qiāng）翕动（xī）颀长（qí）

D．蜷身（quán）拘谨（jū）隐蔽（bì）寒颤（zhàn）

2．下列多音字注音和组词有错误的一组是（）

3．下列词语书写完全正确的一项是（）

A．健谈园圈耽误精益求精

B．霎时躲避热忱毫不犹预

C．吆喝狭隘信仰孔武有力

D．闪耀坚难佩服发愤图强

4．下列加点字词的解释有错误的一组是（）

A．打量（观察人的衣着、外貌）丛莽（树丛草莽）

取义成仁（真理）一张一翕（合）

B．蓦地（突然）拘谨（言语、行动过于谨慎）

见异思迁（变动）微不足道（足够，充分）

C．纯粹（不掺杂别的成分）呆滞（形态呆板，麻木无神）

漠不关心（冷漠）旌旗十万（旗帜的通称）

D．蹒跚（腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子）悉意（全心全意）

正十年（恰好）月朗星稀（明朗，明亮）

5．下列句中加点的词语感情色彩发生了变化的一项是（）

A．不过我缺乏口才，总也不能圆满地表达出我对这两位卓越人物的看法。

B．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担推给人家，自己挑轻的。

C．她长得并不漂亮，不是笑容满面，但是她的眼光是善良而镇定的……

D．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

6．对下列句中省略号或破折号的用法判断有错误的一项是（）

A．好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”（省略号表示说话的断断续续）

B．（卢进勇）把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四……”（省略号表示文中说话的省略）

C．只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志——同志——”（破折号表示声音的延长）

D．我坐在一个美国伞兵身边。他是第101空降师——巴顿英雄部队的。（破折号表示语意的转折）

7．对下列句子所运用的修辞方法判断正确的一项是（）

（1）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。

（2）此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

（3）忽然一阵冷风吹来，浓云……霎时把天遮得严严的，接着，暴风夹杂着栗子般大小的冰雹，不分点地倾泻下来。

（4）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

A．反问，借喻、暗喻，明喻，夸张、拟人

B．设问，借代、暗喻，明喻，暗喻、拟人

C．疑问，借代、暗喻，借喻，明喻、夸张

D．疑问，明喻、借喻，暗喻，夸张、拟人

8．下列句子没有语病的一句是（）

A．香蕉、梨子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。

B．就因为一处“正”号写成了“负”号，没有得到满分，他非常生气自己的不细心。

C．语文课上，班主任发现小明又在做小动作，温柔的目光一下子变得生硬起来。

D．我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。

9．《纪念白求恩》一文作者在论述白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神时，篇幅用得较多，为什么在论述白求恩同志对技术精益求精时，文字比较简洁？回答正确的一项是（）

A．对白求恩同志的医疗技术的评价当时还存在着不同的看法。

B．白求恩同志在医疗技术水平上还没有达到世界一流水平。

C．在白求恩同志的各个方面中，对技术精益求精的精神处于次要地位。

D．白求恩同志在国际上是一位享有盛名的外科医生，他的医疗技术的高超是不言而喻的，不必作过多的论述，这样写文章更详略得当。

10．“这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！”对这一段话分析理解有错误的一句是（）

A．小橘灯的光能照亮革命的道路，指引我们走向光明，革命的前途是无限美好的。

B．小橘灯象征小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，借小橘灯，赞美小姑娘的这种精神。

C．小橘灯的光是微弱的，却能使人想到小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，给人以鼓舞。

D．从小橘灯想到小姑娘，在那黑暗的年代，她镇定、勇敢、乐观的精神是可贵的，给人以鼓舞。

二、阅读：迈上新台阶（40分）

【第一台阶】

（一）

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心、麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲自受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义的精神。

1．这一段共有十句话，可以划分为三个层次，请用“|”在句子序号间标出。（2分）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2．对这一段议论中心的概括，最准确的一项是（）（1分）

A．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

B．赞扬白求恩同志对工作极端的负责任。

C．赞扬白求恩同志对同志对人民极端的热忱。

D．每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

3．第⑧⑨⑩三句分别称“白求恩”、“白求恩医生”、“白求恩同志”，能否互换？为什么？（1分）

4．这段文字用了对比写法，起什么作用？（1分）

5．比较下面两句话，说说哪句表达效果更好些。（2分）

A．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

B．从前线回来的人说到白求恩，人人都佩服，人人都为他的精神所感动。

（二）

在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看A朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上B阴暗的仄仄的楼梯，进入C有D方桌和几张竹凳、墙上装着E电话的屋子，再进去就是我朋友的房间，和外间只隔着F布帘。她不在家，窗前桌上留着G条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。

我在她桌前坐下，随手拿起H报纸来看，忽然听见外屋板门吱的一声开了，过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘。只有xxx岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻的发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。看见我似乎吃了一惊，把手缩了回去。我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要××医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”我问：“你知道××医院的电话号码吗？”她摇摇头说：“我正想问电话局……”我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来的。”

1．文中A、B、C、D、E、F、G、H处应填数量词已列到下面，请你根据空格后面的名词，将序号填在相应的字母后面的横线上。（2分）

①一架②一间③一张④一位⑤一段⑥一幅

A．_______B．_______C．_______D．______

E．_______F．_______G．_______H．_______

2．第一段文字交待了小橘灯故事的哪四个要素？请具体回答。（2分）

3．第二段文字中，哪些语句是描写小姑娘外貌的？通过这些描写，我们对小姑娘有了怎样的认识？（2分）

4．小姑娘“看见我似乎吃了一惊，把手缩了回去”，这一神情、动作的描写是否表现了小姑娘的胆小、怯弱的一面？如果不同意，请用原文的具体事例加以反驳。（2分）

5．第一段划线的语句是什么描写？用第二段的例子来说明这些描写的作用。（2分）

6．通过“我”和小姑娘的交往过程，你对“我”的特点有怎样的认识。（1分）

【第二台阶】

（三）串白杨

五叔不知从哪里移来一棵串白杨栽在院子里。

串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银的，树皮也是绿中泛银；而白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。更重要的是串白杨有着与白杨树截然不同的性格。白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。

五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时，尽数砍去那些串白杨，将它们雪白笔直的身子做了屋椽。

盖了新房，五叔在院子里种上牡丹、月季，想把院子弄成一个小花园，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色，那花园隔三隔四就冒出棵串白杨嫩苗。

五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。

没想到那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。

于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交叉任意伸展的串白杨根一根根斩断，指头般粗的深褐色的根断成了无数截，堆成一堆，在太阳底下慢慢枯干。

五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，长得引人注目。

没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。

五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性。这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒芽。

于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。

五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。

可数年过去，五叔却发现周围邻居的房前屋后、院里院外都长着串白杨。

五叔已无可奈何了，因为那串白杨长在别人家的地界，他无权拔苗挖根。

五叔追悔莫及，村子里本没有串白杨的，是他从外地移来这么一棵，而今根不知伸向了何处。

不知不觉，五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴、半死半活，而那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗……

五叔又气又没法，知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。

于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树。

五叔觉得白杨树好多了，栽哪里长哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。

我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽，去成材。看他栽白杨树那吃力的样子，直让人又气恼又好笑。串白杨不要他去栽苗、去浇水，只要给他一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允。

虽然五叔恨串白杨的不听话，我却极赞赏串白杨那种无拘无束的个性，更敬佩它那种在地下纵横挺进、顽强不息的精神。

1．给下列词语中加点字注音。（3分）

屋椽（）掘地（）褐色（）

无拘无束（）（）违人心愿（）

2．串白杨与白杨树有哪些异同点？（2分）

同：

异：

3．五叔为什么把串白杨的幼芽一概拔去？（2分）

4．“没想到那串白杨的幼芽拔不胜拔”，“拔不胜拔”在句中的意思是________，这个短语是由成语________改造而成的。（2分）

5．五叔为什么喜欢白杨树而不喜欢串白杨？（2分）

6．从哪些地方可以看出串白杨对人类的要求甚少？（2分）

7．文章写的是串白杨，为什么还写了白杨树以及牡丹、月季等花卉？（2分）

8．作者为什么要赞美串白杨？（2分）

9．本文的写法是什么？作者写此文仅仅是为了赞美串白杨吗？实际赞美的是什么？（2分）

10．五叔为了根除串白杨采用了各种手段和方法，为什么还没能根除？从这件事你受到什么启示？（4分）

（1）

（2）

三、作文：抒写真性情（40分）

1．小作文（10分）

有个家在农村的大学生，到校半年了都未给家里写信，最近生活费快花完了，就写信向种地的父亲要钱。信中只有三个字——“爸：钱！儿”。

请展开合理想像，描写文中那位大学生的父母收到儿子来信后的情景，字数不超过240字。

文题诱思：父母终于接到儿子的来信了！面对简短的三个字——不是问候，不是祝福，而是“钱”！父母定会有异样的言

行、神态、心理活动。那么，你就把它真切地描绘出来。

2．大作文（30分）

以“我们开动脑筋玩”为题，写一篇600字左右的记叙文。

文题诱思：这个“玩”字前面有个修饰语“开动脑筋”。是的，不开动脑筋，玩的也没意思。开动脑筋玩，首先要花样多，如巧问巧答，成语串珠，踏青吟诗……其次是玩出水平，如放风筝，动脑筋的会考虑放飞角度与平衡，使风筝放得高，快活无比；打乒乓球，动脑筋的会考虑用力角度，去扣球、削球、拉弧球圈；下棋，动脑筋的还会想到三十六计……

参考答案

一、1．D2．C3．C4．D5．D6．D7．B8．D9．D10．A

二、（一）1．①②／③④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩2．A3．不能互换。⑧句转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”；⑨句就从事医疗工作而言，从职业角度称“白求恩医生”；⑩句从作为共产党员来说，则称“白求恩同志”4．通过对比更加突出白求恩同志的毫不利己、专门利人的精神，从而有力证明向白求恩同志学习的必要性5．A句更好些。连用两个双重否定句，肯定的语气、赞扬的语气，都要比B句强烈。

（二）1．A④B⑤C②D③E①F⑥G③H③2．（1）时间：在一个春节前一天的下午。（2）地点：重庆郊外一个乡村的乡公所楼上。（3）人物：我。（4）事情的缘由：由于要看的朋友不在家，只得等，才有机会看到来打电话的小姑娘。3．小姑娘外貌描写：只有xxx岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。这段描写，使我们看到这是一个身体瘦弱，家境贫寒的小姑娘。4．这一神情、动作描写不能说明小姑娘胆小、怯弱。紧接着下文小姑娘和我的对话便表现出小姑娘的从容、镇定。5．环境描写。为下文描写小姑娘的行为创造了条件，这可从小姑娘“登上竹凳想去摘墙上的听话器”等处照应中证明这一点。6．对小姑娘深切关怀、热情帮助。

（三）1．chuán2．同：挺拔笔直。异：①串白杨的叶子是绿中泛银的，树皮也是绿中泛银的；白杨树的叶子和树皮则是纯绿的。②白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。3．种不活牡丹、月季。4．要拔的太多，拔不过来；防不胜防。5．白杨树不违人心愿，不惹人生气，栽哪里长哪里，绝不任意长芽，而串白杨无拘无束，不听话，惹人生气。6．不需要去栽苗、浇水，只要一个生存的权利。7．作衬托，为了突出串白杨的特点。8．串白杨具有无拘无束的个性及在地下纵横发展、隐蔽挺进、顽强不息的精神。9．象征；不是；实际赞美的是具有串白杨一样品格和精神的人。10．（1）串白杨具有极顽强的生命力，五叔是力不能及的。（2）世界上有些事物不是以个人的意志为转移的，是消灭不了的，尤其是那些向上发展的具有顽强生命力的新生事物。

三、（略）