优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

八年级语文老王过关训练试题

日期:2019-05-16  类别:学科试卷  编辑:学科吧  【下载本文Word版

[编者按]对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,下面请参考中国学科吧(jsfw8.com)为您整理的“八年级语文老王过关训练试题及答案”,希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

八年级语文老王过关训练试题及答案

1.给下列句中加点的字或讽注音。

(1).我们从干校回来,载()客三轮都取缔()洞

(2).他抱着冰伛()着身子进我家来。

(3).他面如死灰.两只眼上都结着一层翳()。

(4).骷髅()上绷着一层枯黄的干皮。

2.看拼音写汉字。

(1).我们夫妇散步,经过一个huāgpì的小胡同

(2).他一手拿着布,一手zuàn着钱,zhìbèn地转过身子。

(3).那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò

(4).因为他来表示感谢,我却拿钱去wǔrǔ他?

3.解释句中加点的词。

(1).他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

(2).我们从干校回来,载客三轮都取缔了。

(3).开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李代他传话了。

(4).老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘……

4.根据课文的意思,在空白处加标点。

据老王自己讲北京解放后蹬三轮的都组织起来那时候

他脑袋慢没绕过来晚了一步就进不去了他感叹

自己人老了没用了

5.仔细看看句子里有没有错别字,如果有,请改在句子后的括号里。

(1).他从没看透我们是好欺负的主顾,他大慨压根儿没想到这点()

(2).看见一个破破落落的大院,里面有几间踏败的小屋。()

(3).那直僵僵的身体好像不能坐.稍一弯曲就会撒成一堆骨头。()

6.选词填空,仔细品味选择后词语在表达上的好处。

(1).他送的冰比他送的大一倍,冰价相等。

A.前任B.前一个三轮车工人

(2).我说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

A.笑着B。强笑

(3).我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地。

A.镶嵌在门框里B.站立在门口

【综合练习】

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高;也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱;滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍①。

1.为加点的字注音。

镶嵌()一层翳()

2.画线句用了怎样的修辞方法?有什么作用?

3.根据上下文,说说加点词“强笑”的表达作用?

4.选文写的是老王生命的最后一段日子里发生的事,找出对老王的外貌描写,再仔细体会作者是怀着怎样的感情进行描写的。

5.老王为什么在去世的前一天抱病到我家来?而且还拿着香油和鸡蛋?

6.怎样理解选文最后一句话的含义?

7.从全文看,这段选文的线索是什么?

8.如果遇到对老王这样又善又苦的人,你该怎样去做?谈谈你的真实想法。

【拓展练习】

一.阅读

亲情呼唤

田庄村十字街口是个热闹场所。村里人好在那里议论家事、国事、天下事,还好在那里张贴各种启事,广而告之。

信息时代,乡下人也懂得传递信息的重要性了!

这天早晨,红艳艳的太阳升起来时,一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿,不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的,都一齐立在那里,争相观看那张启事。

其实那是一则寻物启事,具体一点讲是一则寻狗启事,有人把狗丢了,请乡亲们协助查找,把狗送还给主人。

那启事写道:

各位乡亲,各位亲朋好友:

因我们小夫妻两个一时疏忽大意,走失了家里养着的小狗“亲亲”。“亲亲”是一只京巴狗,憨态可掬,玲珑可爱,浑身皮毛如雪,惟脑门处染有一片红色’,我们戏称为万绿丛中一点红。“亲亲”悟性极高,很有感情,很有礼貌,能给我们叩头作揖敬礼,还能对我们喊爸喊妈,十分乖巧伶俐。“亲亲”嘴馋,非鸡鸭鱼肉不吃,非鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后,我们夫妻两个吃饭不香,睡觉不甜,整日惶惶然怅怅然,焦头烂额中已是重病在身,眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手,搭救我们于水深火热之中!

有提供确切线索者,酬谢人民币3000元!有将“亲亲”送还者,酬谢人民币8000元!

A.各位乡亲您找的是一只狗,救的是两个人!

谨此启事!

寻狗人:仁杰、艾荷花

xxxx年x月x日

村里人看罢启事,七嘴八舌,议论纷纷;有的夸这只狗福大命大,摊上这么一对“爸爸妈妈”,是前生的造化;有的说现在的事情真是说不清了,怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了,却又该下地的下地,该回家的回家,该干啥干啥。就在谁也没有注意的时候,又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来,字迹比那张启事的字迹还大!

这是一张寻人启事。

寻人启事写道:

各位乡邻,各位亲朋好友:

非常不幸,我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失&mdas

h;—他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子28岁,西装革履,背头长发,因担任包工队的头头儿,活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢养狗,有狗就会有他!

现在,我们老两口均已年过古稀,体弱多病,生活窘迫,衣食无着,急需有人照料。我们不求鸡鸭鱼肉,不求鲜奶果汁,只要粗茶淡饭,只要温饱而已!

B.儿子,回家来吧,你是娘生的爹养的呀!

儿子,回家来吧,领上你的媳妇,抱上你的孩子!

烦请各位乡邻帮我们一把,协助我们把儿子找一找——告诉您一条线索,到狗群里找他!

谨此启事!

寻儿人:仁老栓夫妻

xxxx年X月X日

村里人看罢这则启事,照样七嘴八舌,议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时,占的位置也好;有的说这启事写得有毛病吧?既然是寻人,为什么不把被寻的人的名字写出来?

c.你只写寻儿子,这样的儿子太多了!

1.小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义?(2分)

①;

②。

2.根据两则启事提供的信息,你觉得仁杰是个怎样的人?

3.联系上下文,揣摩文中画线句,想想这些语言表现了人物怎样的感情?(分别用一个短语回答)

A仁杰、艾荷花:各位乡亲,您找的是一只狗,救的是两个人!

B.仁老栓夫妻:儿子,回家来吧,你是娘生的爹养的呀!儿子,回家来吧,领上你的媳妇,抱上你的孩子!

C.村里人:你只寻儿子,这样的儿子太多啦!

4.寻人启事中,老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。读完小说后,你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗?为什么?(2分)

答:

5.小说用两则启事展开故事情节,这样写有什么好处?

6.寻狗?寻人?!老人能寻回自己的儿子吗?请展开想像给小说续一个合理的结局。

二.作文

书可医治愚昧,书可使人聪慧,书是人类进步的阶梯;书寄托着长辈的期冀,书演示着人成长的途径;书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……

请以书或读书为话题写一篇600字以上有真情实感的文章,题目自拟,文体不限。

第九课老王

【基础练习】

1.(1).zàidì(2).yǔ(3).yì

(4).Kūlóu

2.(1)荒僻(2).攥滞笨

(3).愧怍(4).侮辱

3.(1).呆滞笨拙(2).明令取消或禁止(3).带着病(做某件事)(4).愉快地

4.:,,“”“”“”,“”,“,”。

5.(1).慨——概(2).塌——踏

(3).撒——散

6(1).A(2).B(3).A

【综合练习】

1.qiànyì

2.运用夸张的手法,强

调了老王步履维艰、身体僵直的形态。

3.准确、含蓄地透露出自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢我们,心里有说不出的悲酸和感动。

4.“他简直像……一堆白骨”对不幸者的关心、同情及悲酸。

5.表现了老王的善良。受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,所以去世前一天硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

6.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来对老王的关爱还很不够,所以感到愧怍。

7.“我”与老王的交往

8.略(应表现出同情心与爱心)

【拓展练习】

亲情呼唤

1.①仁老栓夫妇呼唤儿子的归来;

②社会对亲情的呼唤。

2.仁杰是个非常富有,酷爱养狗,不尽孝道,对父母无情无义的人。(意近即可。)

3.A.爱狗如命(视狗如命)B.爱子情深(思念亲人或盼子归来)C.呼唤亲情(感慨万分)

4.仁杰、艾荷花活得并不潇洒。因为他们遗弃父母,不尽赡养之责,定遭世人的谴责和唾弃。虽物质生活富有,但精神上永远是乞丐。(意近即可。)

5.答案要点:①构成鲜明的对比②间接刻画了人物形象(性格)③使故事生动有趣,富有讽刺性。

6.提示:结局可以是多角度的。

如:①儿子被老人的真情打动,回到老人身边,老人享受了天伦之乐;

②老人没有寻回亲儿子,却寻回了没有血缘关系的“儿子”;

③老人依靠法律手段,讨回公道,让儿子尽赡养之责。(如有其他符合情理、扣住主题的答案亦可)

[编者按]对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,下面请参考中国学科吧(jsfw8.com)为您整理的“八年级语文老王过关训练试题及答案”,希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

八年级语文老王过关训练试题及答案

1.给下列句中加点的字或讽注音。

(1).我们从干校回来,载()客三轮都取缔()洞

(2).他抱着冰伛()着身子进我家来。

(3).他面如死灰.两只眼上都结着一层翳()。

(4).骷髅()上绷着一层枯黄的干皮。

2.看拼音写汉字。

(1).我们夫妇散步,经过一个huāgpì的小胡同

(2).他一手拿着布,一手zuàn着钱,zhìbèn地转过身子。

(3).那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò

(4).因为他来表示感谢,我却拿钱去wǔrǔ他?

3.解释句中加点的词。

(1).他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

(2).我们从干校回来,载客三轮都取缔了。

(3).开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李代他传话了。

(4).老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘……

4.根据课文的意思,在空白处加标点。

据老王自己讲北京解放后蹬三轮的都组织起来那时候

他脑袋慢没绕过来晚了一步就进不去了他感叹

自己人老了没用了

5.仔细看看句子里有没有错别字,如果有,请改在句子后的括号里。

(1).他从没看透我们是好欺负的主顾,他大慨压根儿没想到这点()

(2).看见一个破破落落的大院,里面有几间踏败的小屋。()

(3).那直僵僵的身体好像不能坐.稍一弯曲就会撒成一堆骨头。()

6.选词填空,仔细品味选择后词语在表达上的好处。

(1).他送的冰比他送的大一倍,冰价相等。

A.前任B.前一个三轮车工人

(2).我说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

A.笑着B。强笑

(3).我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地。

A.镶嵌在门框里B.站立在门口

【综合练习】

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高;也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里

倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱;滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍①。

1.为加点的字注音。

镶嵌()一层翳()

2.画线句用了怎样的修辞方法?有什么作用?

3.根据上下文,说说加点词“强笑”的表达作用?

4.选文写的是老王生命的最后一段日子里发生的事,找出对老王的外貌描写,再仔细体会作者是怀着怎样的感情进行描写的。

5.老王为什么在去世的前一天抱病到我家来?而且还拿着香油和鸡蛋?

6.怎样理解选文最后一句话的含义?

7.从全文看,这段选文的线索是什么?

8.如果遇到对老王这样又善又苦的人,你该怎样去做?谈谈你的真实想法。

【拓展练习】

一.阅读

亲情呼唤

田庄村十字街口是个热闹场所。村里人好在那里议论家事、国事、天下事,还好在那里张贴各种启事,广而告之。

信息时代,乡下人也懂得传递信息的重要性了!

这天早晨,红艳艳的太阳升起来时,一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿,不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的,都一齐立在那里,争相观看那张启事。

其实那是一则寻物启事,具体一点讲是一则寻狗启事,有人把狗丢了,请乡亲们协助查找,把狗送还给主人。

那启事写道:

各位乡亲,各位亲朋好友:

因我们小夫妻两个一时疏忽大意,走失了家里养着的小狗“亲亲”。“亲亲”是一只京巴狗,憨态可掬,玲珑可爱,浑身皮毛如雪,惟脑门处染有一片红色’,我们戏称为万绿丛中一点红。“亲亲”悟性极高,很有感情,很有礼貌,能给我们叩头作揖敬礼,还能对我们喊爸喊妈,十分乖巧伶俐。“亲亲”嘴馋,非鸡鸭鱼肉不吃,非鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后,我们夫妻两个吃饭不香,睡觉不甜,整日惶惶然怅怅然,焦头烂额中已是重病在身,眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手,搭救我们于水深火热之中!

有提供确切线索者,酬谢人民币3000元!有将“亲亲”送还者,酬谢人民币8000元!

A.各位乡亲您找的是一只狗,救的是两个人!

谨此启事!

寻狗人:仁杰、艾荷花

xxxx年x月x日

村里人看罢启事,七嘴八舌,议论纷纷;有的夸这只狗福大命大,摊上这么一对“爸爸妈妈”,是前生的造化;有的说现在的事情真是说不清了,怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了,却又该下地的下地,该回家的回家,该干啥干啥。就在谁也没有注意的时候,又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来,字迹比那张启事的字迹还大!

这是一张寻人启事。

寻人启事写道:

各位乡邻,各位亲朋好友:

非常不幸,我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失——他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子28岁,西装革履,背头长发,因担任包工队的头头儿,活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢养狗,有狗就会有他!

现在,我们老两口均已年过古稀,体弱多病,生活窘迫,衣食无着,急需有人照料。我们不求鸡鸭鱼肉,不求鲜奶果汁,只要粗茶淡饭,只要温饱而已!

B.儿子,回家来吧,你是娘生的爹养的呀!

儿子,回家来吧,领上你的媳妇,抱上你的孩子!

烦请各位乡邻帮我们一把,协助我们把儿子找一找——告诉您一条线索,到狗群里找他!

谨此启事!

寻儿人:仁老栓夫妻

xxxx年X月X日

村里人看罢这则启事,照样七嘴八舌,议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时,占的位置也好;有的说这启事写得有毛病吧?既然是寻人,为什么不把被寻的人的名字写出来?

c.你只写寻儿子,这样的儿子太多了!

1.小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义?(2分)

①;

②。

2.根据两则启事提供的信息,你觉得仁杰是个怎样的人?

3.联系上下文,揣摩文中画线句,想想这些语言表现了人物怎样的感情?(分别用一个短语回答)

A仁杰、艾荷花:各位乡亲,您找的是一只狗,救的是两个人!

B.仁老栓夫妻:儿子,回家来吧,你是娘生的爹养的呀!儿子,回家来吧,领上你的媳妇,抱上你的孩子!

C.村里人:你只寻儿子,这样的儿子太多啦!

4.寻人启事中,老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。读完小说后,你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗?为什么?(2分)

答:

5.小说用两则启事展开故事情节,这样写有什么好处?

6.寻狗?寻人?!老人能寻回自己的儿子吗?请展开想像给小说续一个合理的结局。

二.作文

书可医治愚昧,书可使人聪慧,书是人类进步的阶梯;书寄托着长辈的期冀,书演示着人成长的途径;书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……

请以书或读书为话题写一篇600字以上有真情实感的文章,题目自拟,文体不限。

第九课老王

【基础练习】

1.(1).zàidì(2).yǔ(3).yì

(4).Kūlóu

2.(1)荒僻(2).攥滞笨

(3).愧怍(4).侮辱

3.(1).呆滞笨拙(2).明令取消或禁止(3).带着病(做某件事)(4).愉快地

4.:,,“”“”“”,“”,“,”。

5.(1).慨&mda

sh;—概(2).塌——踏

(3).撒——散

6(1).A(2).B(3).A

【综合练习】

1.qiànyì

2.运用夸张的手法,强

调了老王步履维艰、身体僵直的形态。

3.准确、含蓄地透露出自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢我们,心里有说不出的悲酸和感动。

4.“他简直像……一堆白骨”对不幸者的关心、同情及悲酸。

5.表现了老王的善良。受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,所以去世前一天硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。

6.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来对老王的关爱还很不够,所以感到愧怍。

7.“我”与老王的交往

8.略(应表现出同情心与爱心)

【拓展练习】

亲情呼唤

1.①仁老栓夫妇呼唤儿子的归来;

②社会对亲情的呼唤。

2.仁杰是个非常富有,酷爱养狗,不尽孝道,对父母无情无义的人。(意近即可。)

3.A.爱狗如命(视狗如命)B.爱子情深(思念亲人或盼子归来)C.呼唤亲情(感慨万分)

4.仁杰、艾荷花活得并不潇洒。因为他们遗弃父母,不尽赡养之责,定遭世人的谴责和唾弃。虽物质生活富有,但精神上永远是乞丐。(意近即可。)

5.答案要点:①构成鲜明的对比②间接刻画了人物形象(性格)③使故事生动有趣,富有讽刺性。

6.提示:结局可以是多角度的。

如:①儿子被老人的真情打动,回到老人身边,老人享受了天伦之乐;

②老人没有寻回亲儿子,却寻回了没有血缘关系的“儿子”;

③老人依靠法律手段,讨回公道,让儿子尽赡养之责。(如有其他符合情理、扣住主题的答案亦可)

    以上《八年级语文老王过关训练试题》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»学科试卷»八年级语文老王过关训练试题
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《八年级语文老王过关训练试题》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved