南京市高淳区xxxx年第二学期八年级语文试卷质量检测
一(28分)
1.用课文原句填空(8分)
(1)▲，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
(2)但愿人长久，▲。(苏轼《水调歌头•明月几时有》)
(3)海内存知己，▲。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)▲，坐看云起时。(王维《终南别业》)
(5)▲，欲上青天览明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(6)伤心秦汉经行处，▲。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)
(7)中华民族自古崇尚舍生取义的气节，南宋文天祥《过零丁洋》中的“▲，▲”这两句正体现了这种气节。
2.下列各组词语中字形和加点字读音全都正确的一项是(2分)(▲)
A.绯(fēi)红胆怯(qiè)正襟(jīng)危坐
B.诘(jié)责稽(qǐ)首长吁(xū)短叹
C.眼翳(yì)黝(yōu)黑诚皇(huánɡ)诚恐
D.文绉绉(zhōu)鬈(juǎn)发暝(míng)思遐想
3.下列各项中，没有语病的一项是(▲)(2分)
A.看了关于智能手机的文章，使他明白了一个道理：智能手机既能给人带来更多便利，
又容易使人沉迷而浪费许多时间。
B.马航370飞机失联事件发生后，众多世界各地的网友纷纷通过微博为航班上的乘客祈福。
C.98岁的胡佩兰医生广受尊重的原因，是她时刻把患者当成自己的亲人来对待的结果。
D.即将在宁举行的青奥会，不仅是一场体育盛会，也是向世界展示南京独特历史、文化
的良好契机。
4.下列关于名著《海底两万里》的表述有误的一项是(▲)(3分)
A.作者儒勒•凡尔纳是现代科幻小说的重要奠基人，被公认为“现代科学幻想小说
之父”。
B.该书的动人之处在于科学和幻想的巧妙结合，书中的一些奇妙想象，如人类登月、
太空飞行等，如今都已成为现实。
C.主人公驾驶的潜艇是在荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源，在大
海中潜行。
D.船长尼摩也是一名反抗压迫的战士，这一形象正是作者反对殖民主义和压迫者的进
步思想的体现
学习小组开展“寻觅春天的踪迹”综合性学习活动，请你参与，完成5—7题。(13分)
【描绘春天】
5.小组成员找来了许多描绘春天的文章阅读，并进行摘抄：
(1)摘抄描绘春天的成语：鸟语花香春和景明
请你再找两个与它们结构相似的描绘春天的成语。并用正楷字写在下面的田字格里。(4分)
(2)摘抄形容春天的优美语句：
一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适……(摘自张晓风散文《春之怀古》)
根据你对春天的体会，仿照上面句子，再续一句。(2分)
▲
【书写春天】
小组成员搜集到一幅林散之的草书作品：
原诗如下：
江南春绝句
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
6.请根据草书的一般特点，作一点简要赏析。(2分)
▲
【走进春天】
7.小组收集到如下的一首小诗：
真正的好书，读着读着，就泛了绿
字里行间，转眼，就栽满了春天
请你根据自己平时的课外阅读具体篇目、内容，结合这首小诗说说自己的阅读感受。(5分)
▲
二(42分)
(一)阅读下面古诗文，完成8—12题。(14分)
【古诗阅读】
酬乐天扬州初逢席上见赠白居易
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8.(1)作者被贬异地，只能凭借吟诵《思旧赋》来排遣思念老友却无缘见面的无奈之情，其中“▲”字最能传达出这种心情。(1分)
(2)请品析一下尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”中蕴含的思想感情。(2分)
▲
【古文阅读】
【甲】《送东阳马生序》(节选)〔明〕宋濂
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】《送天台陈庭学①序》(节选)〔明〕宋濂
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾②以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮③今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄④矣。欲如庭学之游尚可得乎?
【注释】①陈庭学：从四川来到南京求学的有志后生。②顾：但是。③逮：等到。④耄(mào)：xxx十岁。泛指老年。
9.用斜线(/)为文中画横线的句子标出一处停顿。(1分)
欲如庭学之游尚可得乎?
10.下列各项中加点字意思和用法不相同的一组是(▲)(3分)
A.略无慕艳意两岸连山，略无阙处(《三峡》)
B.足肤皲裂而不知而予齿益加耄矣
C.当余之从师也腰白玉之环
D.而予齿益加耄矣精益求精
11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
翻译：▲
(2)方予少时，尝有志于出游天下
翻译：&nbs
p;▲
12.本文也是赠序，作者宋濂当时地位显赫，但能激励提拔后进。说说这些赠序的劝勉能让后生乐于接受的原因。(3分)
▲
(二)阅读下面文章，完成13—17题。(14分)
冬荷李木生
夏日的荷是从水中生的，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，那是周敦颐笔下的夏荷——“花之君子者也”。那是月华做成的荷瓣，水精做成的荷叶，渔歌做成的蜻蜓呀!整个夏天的热烈，都在这里轰轰烈烈的演绎着。
其实，冬荷不是更具有着君子的风骨吗?
冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪.苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过火一样燃烧的荷花，也没来过那只在小荷尖角上立了近千年的蜻蜓。
太阳升起来了。冬日的湖上，荷的故事正没有尽头。
红红的朝阳，在远处怯怯的照着。薄薄的雾气正在散去，远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来。直的，弯的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈;灰的，黄的，黑的，褐的，是荷叶、莲蓬的存在。
有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我。曾经硕大舒展的碧叶，干缩成一排排瓦垄状，甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿。这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧?在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅的绿，抚摸它，抓它，你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。我隐隐感到，也许那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情与刚烈，正被这枚荷叶收藏着?
冬日的荷是从冰雪中生的，历垢世而弥新弥净。更有爱的宣言写在冰雪之上——干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒风，等待冰消雪融的日子;既然灾难不可避免，那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福吗?
冬的荷，当是伟大的楷模。
冬荷知道，冰下还有藕，正悄然行走在湖底。每一节藕上，都栖着自己生生不息的梦。梦在，来年的夏天，还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗?
一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动。饱满，自在，清新，高洁，它甚至看见了一只翠绿的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷叶上，一滴被鱼尾溅上的水珠，正在蛙的脚下滚动，而滚动的水珠上，有七彩阳光的闪烁。它还看见了花瓣纷披的粉荷，嫩黄泛绿的花托周围，是黄黄的蕊毛，花托上微突着幼小的莲籽。美好，就是这样的吧?还有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑，都在抚弄着冬荷梦的琴弦。
风刮着。冰封着。雪覆着。夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄。夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣。
(选自《2013中国散文年选》花城出版社，有删改)
13.通读全文，概括冬荷的“品格”。(2分)
▲
14.根据具体内容，按要求答题。(5分)
(1)完成下列语句的赏析。(3分)
好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过火一样燃烧的荷花，也没来过那只在小荷尖角上立了近千年的蜻蜓。
本句运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，表现了过去荷叶生长的▲、荷花开放的▲。并且巧妙化用诗句“▲，▲”，来表现荷湖生命的灵动。
(2)说说下列句中加点词语的含义。(2分)
冬荷知道，冰下还有藕，正悄然行走在湖底。
▲
15.本文写的是冬荷，但开头和结尾都写到了夏荷。分别有什么作用?(4分)
▲
16.文章最后一句说“夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣”，请问冬荷的“醒着”与“梦正酣”是否矛盾?为什么?(3分)
▲
八年级上册语文期中试题模拟试卷
八年级上册语文第三次月考试题