上学期第一单元达纲检测
【同步达纲练习】
一、基础题（30分）
1．选出没有错别字的一项（ ）
A．理论必需与实践相结合。
B．一个人醉心于名望，无休止地投身于政界的纷扰之中。
C．这是葆持党的生机和活力的根本所在。
D．我们无仿以此为例，举一返三。
2．词语解释正确的一项是（ ）
A．拍案：拍桌椅。 B．空想：随便的想象。
C．猎取：狩猎、夺取。 D．雄浑：雄健、浑厚。
3．注音全对的一组是（ ）
A．逶迤wéiyì 归宿shù 岿然不动kuī
B．峥嵘zhēngróng 戊戌wùxū 宗旨zōngzhǐ
C．淫yǐng 嗟来之食jié 丞相chēng
D．劳累náo 成年累月lěi 歧路zhǐ
4．不能构成反义词的一组是（ ）
A．伟大——渺小 B．破坏——建设
C．较量——推让 D．慷慨——吝啬
5．下列标题较为揭示了中心论点的一项是（ ）
A．《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》
B．《想和做》 C．《谈骨气》 D．《哨子》
6．下面句子主干的提取不正确的一项是（ ）
A．在学习上有许多问题没有得到彻底解决。（问题得到解决。）
B．她为了一只哨子付出了太高的代价。（她付出代价。）
C．我们中国人是有骨气的。（人是有骨气的。）
D．人民总是在社会矛盾的运动中不断开辟前进的道路。（人民开辟道路。）
7．下面不属于并列复句的一项是（ ）
A．我们在去掉不良作风的基础上，继续保持优良作风。
B．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
C．一事不做，凭空设想，那是“空想”；不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。
D．行得通的就是对的，行不通的就是错的。
8．下面不含比喻义的一项是（ ）
A．拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转。
B．在过了几十年后来看中国人民民主革命的胜利，就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小的序幕。
C．他们就“依葫芦画瓢”，照样去做。
D．我遇到很多很多的人，他们都为一只哨子付出了过高的代价。
9．下面讲解有误的一项是（ ）
A．《中国共产党八十周年的奋斗业绩和基本经验》一文的标题可看作全文的中心论点。
B．《想和做》提出了人类活动中密切相关的两个方面，启发读者思考两者的关系。
C．《谈骨气》并非开门见山的提出论点，而是通过孟子的三句话引出来。
D．《哨子》连用六个段落从各方面连续举例，证明一个相同的论点。
10．对下面一段文字分析有误的一项是（ ）
一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论是什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。
A．这段文字对什么是“空想”和“死做”作了简单的解说。
B．这段文字讲述了“空想”和“死做”的具体表现。
C．这段文字以正反两方面阐明想和做为什么要联结起来。
D．这段文字提出了全文的中心论点。
11．修改病句
①在做练习时，我自己个人是倾向于独立思考的。（句中应删去 ）
②正确理解和运用祖国的语言文字是每个中学生应达到的。（句中应加上 ）
12．品析句子
永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这么做，有没有更好的办法。（能否调换句子的顺序）
13．《谈骨气》中引用闻一多的故事，其论证角度是（ ）
A．富贵不能淫 B．贫贱不能移 C．威武不能屈
14．下边全是主谓短语的一项是（ ）
A．树林茂密 月色膝胧 尽快转移 天气晴朗
B．哨声响亮 高兴愉快 池水上涨 兴高采烈
C．气氛融洽 衣服整洁 大手一扬 群英荟萃
D．灯光柔和 格调高雅 大手大脚 头皮发麻
15．下列都是褒义词的是（ ）
A．得意享受温顺荣禄 B．赞美慷慨漂亮精致
C．热衷醉心舒适尊重 D．改善遗憾快乐牺牲
16．判断正误（对的打√，错的打×）
（1）《想和做》是论说思想修养方面的具体问题的文章。（ ）
（2）想和做联结起来的办法是先想后做。（ ）
（3）学校里，考试时有些同学作弊，这是想和做的具体运用。（ ）
（4）“拉磨的牛”指那些默默奉献的人。（ ）
（5）“既要学习，又要积极实践，二者要紧密结合”这是一个单句。（ ）
（6）“空想出来的‘道理’其实不算真正的道理。”主干是“道理不算道理”。（ ）
17.根据语境解释加点词语
(1)邓小平理论是党和人民实践与集体智慧的伟大结晶。
(2)只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力。
二、阅读题（4分）
（一）
［甲］我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
［乙］古往今来，一切有成就的人，都是勤奋者。著名画家齐白石总结他八十年的艺术实践，临终时写了“精于勤”三字，勉励后辈。高尔基是天才，可是他说：“天才就是劳动。人的天赋就像火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来，它成为熊熊烈火的方法，只有一个，那就是劳动、再劳动。”
“劳动、再劳动”，就是勤奋，勤奋是产生天才的根本条件。打开我们的历史，有许多这方面的例子：纪昌“学射”，是勤；王冕“挂角”，是勤；李白“铁杵磨细针”，也是勤。大家都说鲁迅是天才，“嘻笑怒骂皆成文章”，鲁迅却回答：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”鲁迅献身文学艺术事业三十年，笔耕不辍。如写日记，他从1912年起，无论生病、避难、与xxx文人论战，直至逝世前十几个钟头，始终没有间断过。
——《天才出于勤奋》
1．《谈骨气》的中心论点是 。这句话是在文章的 出现的，《天才出于勤奋》的中心论点是 。这句话就是文章的 。
2．议论文常用摆事实、讲道理的方法来证明中心论点。为了把道理讲得更有说服力，在讲道理时，常常引用名人名言，这种说理方法叫做“引用说理”。《天才出于勤奋》第 段是讲道理，第 段是摆事实。讲道理方法是 。摆事实的部分概括列举了 个事例。《谈骨气》开头这几节着重分析了骨气的 ，指出我们祖先许多有
骨气的人共同特点是，这些都是 ，其中用孟子的三句话也是 说理。课文后面举的三个例子则是 。
3．用横线画出这两段文字中的排比句。
（二）
①一事不做，凭空设想，那是“空想”。②不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。③无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。④想和做是分不开的，一定要联结起来。
1．二①文中的第一个“那”指 ，②第二个“那”指 。
2．此文段的层次正确的划分是（ ）。
A．①／②③／④ B．①②／③／④ C．①／②／③④
3．文中从正面议论的句子是 。
4．这段文字在全文中的作用是 。
（三）
当我看到一个人沉迷于外表，或者是漂亮的装束，讲究的住宅，上等的家具，精致的设备，这一切都远远超出了他的收入水平，为了得到这一切，他借债，最后以被投进监狱而告终，我说，天哪！为了他的哨子，他付出了太高太高的代价。
1．“沉迷”之意是 ，“装束”之意是 。“讲究’”的含义是 ，“精致”的意思是 。
2．“哨子”的含义是 ，“太高太高的代价”指的是 。
3．“远远”可以换成 ，“太高太高”的表达效果是 。
4．“为了得到这一切，他借债”是 语气，“天哪”是 语气。
三、作文题（50分）
人的一生有许许多多的生活体验，生命的体验，请你结合自己的亲身经历和感受以“一次 的体验”（横线上可填幸福、痛苦、遗憾、失望，……）为题，写一篇600字左右的记叙文。
【语文探究学习】
下面是一组成语的提示，请发挥想象，试着做一做。
最反常的气候—— 最长的腿——
最大的工程—— 最软的兵器——
最大的变化—— 最宝贵的话——
最大的差别—— 最宽的视野——
最富的资源—— 最大的容量——
最短的季节—— 最快的速度——
最长的一天—— 最荒凉的地方——
最难做的饭—— 最遥远的地方——
参考答案
【同步达纲练习】
1．B 2．D 3．B 4．C 5．A 6．A 7．A 8．A 9．C 10．B
11．①自己或个人②要求 12．不能换，三句话有递进关系，要求一个比一个高，调换次序后，句子的逻辑性就紊乱了
13、C 14．C 15．B 16．√×××√√
17．（1）比喻珍贵的成果（2）事物存在和发展的能力
阅读一
1.甲文中心论点“我们中国人是有骨气的”，乙文中心论点是“天才出于勤奋”2．略3．略
阅读二
1.①一事不做凭空设想②不动脑筋埋头苦干 2．B 3．①③④ 4．归纳上文，提出中心论点。
阅读三
1.深深地迷惑，打扮，精美，精巧细致2．虚荣，借债入狱3．太大，表示“代价”过份，令人惊讶4．陈述，感叹
作文（略）
【语文探究学习】
晴天霹雳一步登天开天辟地唇枪舌箭天翻地覆金玉良言天壤之别一览无余取之不尽包罗万象一日三秋风驰电掣度日如年不毛之地无米之炊 天涯海角