第三单元语文单元检测题
一、基础知识的积累和运用(60分)
1.给下列加点的字注音。(11分)
拮据()咳嗽()沙哑()过瘾()诧异()戳穿()装弶()
簪子()牡蛎()黛色()发窘( )唾沫()阔绰()眺望()
狗吠()嗤笑()妒忌()胆怯()给予()挨打()鹁鸪()
2.请按给出的拼音填写汉字。(10分)
抽yē()脚huái()zhàn()桥潮xùn()è()然
wǎng()然shà()白阴huì()别shù()褴lǚ()
3.解释下列词语(8分)
萧索： 惘然:
恣睢: 拮据：
鄙夷： 展转：
阴晦： 隔膜：
4.在空缺处将所给词语补充完整。(12分)
置之不()无()无虑郑重()事斩钉()铁
神情()惚五()缺土()窣窣十拿九()
莫()其妙()族而居神色张()()容不迫
5.有许多古人借自己的诗词来抒写“友情”和“希望”，请各写出其中连续的两句。(4分)
友情：
希望：
6.文学常识填空(8分)
①《故乡》体裁，选自,作者是，本篇的主人公是。请再写出三篇本文作者的作品的名字、、。
②《我的叔叔于勒》选自国著名文学家的短篇小说集《》。本文以
;为主线，以为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
7.读《培根随笔》写出培根的有关名言三到五句。(4分)
知识：读书：
人生：时间：
8.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说的主人公是谁?他身上最宝贵的精神是什么?(3分)
二、阅读(40分)
(一)
(1)一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。(2)这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。(3)可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。(4)姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑地给了他满满一大杯牛奶。(5)男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付给您多少钱?”(6)姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报”。(7)泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请你接受我由衷地感谢吧!”(8)其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。(9)若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病，当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。(10)一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。
(11)来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回服”的姑娘。
(12)经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。(13)姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的清单，末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：“医药费——满满一大杯牛奶霍华德·凯处医生。”9.给选文加一个标题，写在下面。(2分)
语文单元检测题10.用简洁的语言概述本文所写的事情。(3分)
11.这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了
的高尚品德。(3分)
12.“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退学的念头，直到走向成功，你觉得其中的原因是什么?(3分)
13.对故事里的医生(男孩)和姑娘，你更喜欢哪一个?为什么?(3分)
14.这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应写法的内容来吗?请你至少举出两处。(4分)
照应之一，如：
照应之二，如：
15.中华民族很重视感恩报德，你能各举出一个有关的成语、谚语、诗句来吗?(3分)
(二)
风雨中的菊花
午后的天空灰蒙蒙的，风没有消息。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋着很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。车站周围的一切他最熟悉不过了。他一年中大部分时间是在旅途中度过的。他厌倦了这样奔波的生活，他最急于见到的是上小学的儿子。一想起儿子，他浑身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和儿子才能过上安逸的日子，儿子才能上寄宿学校，受到良好的教育。想到这些，他的心情舒畅些。
离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循声望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么大点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩了利用人们的同情心向过路人乞讨，说不定这些大人就站在附近观察，更说不定这些人就是孩了的父母。如果孩子完不成定额，回家就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思考着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个黑块，全身上下只有牙齿和眼白是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这儿买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台。多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，
他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
16.读了上文，你认为多尔先生是在什么情况下掏出一美元硬币给了“小乞丐”的?(3分)
17.运用细节描写来刻画人物是上文的特点之一。请选择运用细节描写小男孩的具体一例进行简要分析。(4分)
18.上文最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”，你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么?(4分)
(1)
(2)
19.说说题目“风雨中的菊花”在文中的含义。(4分)
表层含义：
深层含义：
20.读了上文，请你任选一个角度结合具体内容谈谈你对本文的感想，不少于100字。(可以是内容的评论或感受，也可以是写作特色的点评)。(4分)
三、作文：以“难忘的”为题目写一篇作文。
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