第I卷（选择题，共42分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（）
A．睥睨媲美庇护开天辟地穷乡僻壤
B．射线赦免慑服跋山涉水退避三舍
C．按揭结实关节竭泽而渔桀骜不驯
D．孤傲辜负沽名呱呱而泣怙恶不悛
2．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．黯淡好高骛远焕然冰释初生牛犊不怕虎
B．渲泄茅塞顿开相濡以沫坐收渔人之利
C．讴歌高屋建瓴时过境迁金玉其外，败絮其中
D．安详兵慌马乱纷至沓来心有灵犀一点通
3．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①领导干部决不能高高在上，应该经常下到基层去，群众的意见。
②在家庭浓厚的美术氛围的下，小林也深深地爱上了绘画。
③尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离了实际，弄得劳民伤财，
没有使群众受益，加重了群众的负担。
A．倾听熏染不但/而且B．聆听熏染不仅/反而
C．聆听熏陶不但/而且D．倾听熏陶不仅/反而
4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）
A．我们要从根本上解决武汉街头信笔涂鸦的问题，还需有关部门尽快制定有关法规。
B．有人说，如果宝马早一点放下“皇帝女儿不愁嫁”的架子，早几年进入中国，在中国设厂生产宝马车，那么，宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。
C．对新教材的修订，大家已经提出了很多好的建议，最后我再补充几句，权当抛砖引玉吧。
D．按部就班作公务员，这对我来说简直就像穿小鞋，整天感到郁闷。两年后，我索性辞了职。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．本刊除发表文学作品和文学评论外，还辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。
B．电视以自己强大的冲击力，推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛、明星、政坛风云人物……等等。
C．同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走？”
D．对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
6．下列各句中没有语病的一句是（）
A．矗立在鲁迅纪念馆前的这座铜像，是由巴金等著名作家倡议，国内外热爱鲁迅的人士集资30万元铸成的。
B．去年以来，由于日方在对历史部题的认识和钓鱼岛的问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。
C．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的街道，那熟悉的乡音，那胶东人所特有的幽默爽朗的笑声。
D．由于思想水平不高以及文字表现力差的限制，缺点和错误是难免的。
二、阅读下面的一段文字，完成7—10题。（12分，每小题3分）
重新点燃启蒙的火炬
李新宇
在告别20世纪而进入21世纪之际，中国思想界对启蒙有截然相反的看法。有人历数启蒙的罪状，劝告知识分子放弃启蒙立场；有人则回顾启蒙被压倒的悲剧，希望在中国“重新点燃启蒙的火炬”。面对思想界的矛盾和种种困惑，有一个问题必须回答：今日的中国是否需要启蒙？
这应该是一个无须回答的问题。因为人类文明的健康发展必然要伴随着不断的启蒙。然而，事情却并非如此简单。因为，在20世纪，先是有人宣判启蒙思想因其资产阶级属性而“过时”或“腐朽”，接着又有人从后现代的立场上通过对现代性的批判和解构而告别启蒙。这就使启蒙是否需要成为一个必须回答的问题。那么，启蒙是否需要？就今日中国现实而言，启蒙无疑是一个迫切的任务。就中国历史而言，它是一个没有完成就被打断的历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘，但这并不证明中国不需要启蒙。现代化的种种挫折都在提醒我们：在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越，只要这一目标还没有实现，历史就必须进行补课。
众所周知，世界上许多国家在历史上都曾有过专制主义与蒙昧主义，但中国的这种传统特别悠久而深厚。一些人认为20世纪中国的悲剧在于激进主义，但必须注意的是，在这段历史上，无论出现过多少过激事件，也无论它激进到何种程度，都没有超出传统的模式，因而也没有冲破传统的模式。虽然传统的确在发生变化，年轻人身上已经很少见到“父为子纲、夫为妻纲”之类的礼教影响，但以政治伦理为中心的传统文化阴影却依然笼罩着中国人的精神。面对刚刚过去的历史，我们无法否认中国传统中的专制主义与蒙昧主义仍然根深蒂固。在这种情况下，正如有识之士所指出的：“如果我们不能继承‘五四’先贤的志业，进行持久的、全面的、认真的启蒙，历史不但已经重复了，而且还不是没有可能再重复，至少至今还没有能看到足以防止的保证。”
一些人否定启蒙的理由是大众的拒绝。不可否认，这是一个事实。但是面对同样的事实，却也可以做出另一种回答：正因为大众拒绝，启蒙更是必需的。
有人认为，近百年来中国的灾难都源于“启蒙”，因为它明显违反了自然演进理论，破坏了文化发展的自然过程，甚至破坏了正常生长的日常生活和市民社会。事实上，这种认识是不可靠的。在20世纪的中国历史上，破坏了人们日常生活的并非启蒙，破坏了市民社会发展的也并非启蒙。一些论者把各种历史灾难算到启蒙的账上，就像把xxx那样的反启蒙的灾难算到启蒙的账上一样，是很不公正的。我们应该承认，启蒙的确破坏着文化的自然演化，但是，有一个问题需要指出：中国社会几千年分久必合、合久必分，由乱入治、由治入乱，是否打破了这种文化自然演进的规律？即使有“五四”那样的启蒙努力，也仍然难以改变其循环往复，其力量是有目共睹的。如果拒绝启蒙，致力于维护它自然演进的秩序，那将会是什么样的结果？事实上，几千年的历史已经提供了证明，自然演进只能在专制与蒙昧的路上滑行。在启蒙打破常规之前，也未见中国向着健康的方向演进。
（选自夏中义《大学人文教程》•广西师范大学出版社会）
7．下列对第二段中“补课”这一概念的理解，准确的一项是（）
A．重新树立五四新文化运动的精神，进行持久的、全面的、认真的启蒙。
B．在人的解放这一目标还没有实现时，知识分子必须冲破传统的思想模式。
C．知识分子教育民众放弃激进主义，超越并冲破传统模式。
D．铲除专制主义和蒙昧主义，致力于维护自然演进的秩序。
8．对“在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的”这句话理解正确的一项是（）
A．“启蒙”明显违反自然演进理论，因而在现代化进程中，启蒙不能使中国向着健康的方向演进。
B．在现代化进程中，因为人的解放这一目标还没有实现，启蒙工作还必须进行。
C．“启蒙”的力量是弱小的，在现代化进程中，很难打破中国社会几千年分久必合、合久必分，由乱入治、由治入乱这一规律。
D．在现代化进程中，由于传统发生了变化，因而启蒙的任务是不可能完成的。
9．根据全文分析，不属于“今日中国需要启蒙”的理由的一项是（）
A．人的解放这一目标还没有实现，历史就必须进行补课。
B．就中国历史而言，启蒙是一个没有完成而被打断的历史任务。
C．中国传统中的专制主义与蒙昧主义仍色根深蒂固。
D．进入21世纪，中国思想界对启蒙仍然存在着截然相反的看法。
10．根据原文提供的信息，以下分析推断不正确的一项是（）
A．激进主义，无论它激进到何种程度，都没有超出、冲破传统的模式。而启蒙却能使今日的中国防止像xxx那样的灾难再次发生。
B．五四先贤的启蒙努力曾推动中国社会向文明健康发展，今日的知识分子也应向五四先贤学习，肩负起启蒙的重任。
C．启蒙在今日的中国是必不可少的，是中国人获得人的自由、尊严和权利的必由之路。但知识关于是否需要启蒙的争论也是必要的。
D．中国专制主义传统历史悠久，直到五四新文化运动才形成现代启蒙运动的高潮，但其因力量弱小，推动中国社会进步的程度有限。
三、阅读下面一段文言文，完成11—14题。（12分，每小题3分）
徐文长传
（袁宏道）
徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目；然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事；胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南；介胄（即“甲胄”）之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之；议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属文长作表。表上，永陵（明世宗）喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世事无可当意者，然竟不偶。
文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖（酒），恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立，沙起雷行，雨鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨来之气，英雄失路、托足无门之悲；故其为诗，如嗔，如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起；虽其体格时有卑者，然匠心独出，有王者气，非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故其名不出于越。悲夫！
喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中，姿媚跃出。间以其余，旁溢为花鸟，皆超逸有致。晚年，愤益深，佯狂益甚；显者至门，或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮；或自持斧，击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声；或以利锥锥其两耳，深入寸余，竟不得死。……竟以不得志于时，抱愤而卒。
（节选自《古文观止》）
11．下列各句中加点词的解释不正确的是（）
A．然数奇数奇：命运不好
B．议者方之刘真长、杜少陵云方：比
C．然竟不偶偶：遇合，即得志
D．血流被面被：蒙受
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（）
A．①英雄失路、托足无门之悲②以赂秦之地封天下之谋臣
B．①气沉而法严②独学而无友，则孤陋而寡闻
C．①呼下隶与饮②旦日，客从外来，与坐谈
D．①遂乃放流曲蘖②今其智乃反不能及
13．以下各句话中，全都表现徐文长才略的一组是（）
①然数奇，屡试辄蹶
②一切疏计，皆出其手
③好奇计，谈兵多中
④遂乃放浪曲蘗，恣情山水
⑤文有卓识，气沉而法严
⑥时携钱至酒肆，呼下隶与饮
A．②③⑤B．①④⑥C．③④⑥D．①②⑤
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．因为徐文长才略过人，所以薛蕙、胡宗宪都很赏识他，胡宗宪还请他做了幕僚。
B．徐文长性格狂放不羁，因此当时诗坛的领袖人物都呵斥怒骂他，使得他的名声不能传出越地。
C．徐文长到了晚年更加癫狂，拒绝显贵，与地位低贱的人一起喝酒，甚至不惜自残。
D．文章体现了作者对徐文长的推崇、同情与惋惜，也表现了封建制度对特出人才的摧残。
第II卷（共108分）
四、（18分）
15．把第三题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
①介胄之士，膝语蛇行，不敢举头。（3分）
译文：
②公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。（3分）
译文：
③穷览朔漠。（2分）
译文：
16．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）
鹧鸪天（李清照）
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋，骚人可煞无情思，何事当年不见收。
（注：“骚人”指屈原）
①从整首词来看，作者吟咏的对象是花，不仅写出了它的外在美，即，更写出了它的内在美，即。（3分）（后两空都不得超过5个字）
②咏物诗词一般以咏物抒情为主，那么这首词呢？请从表达方式这个角度对这首词进行简析。（3分）
17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。任选两小题。（4分）
①明月松间照，。，莲动下渔舟。
（王维《山居秋暝》）
②登临送目，正故国晚秋，天气初肃。，。
（王安石《桂枝香•金陵怀古》）
③故木受绳则直，金就砺则利。，。（荀子《劝学》）
五、阅读下面的文字，完成18—21题。（18分）
孩子，我为什么打你
毕淑敏
（1）有一天与朋友聊天，我说，就是在xxx中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
（2）那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
（3）在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
（4）你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
（5）第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
（6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
（7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
（8）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
（9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
（10）我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确在掌握数量，不致于失手将你打得太重。
（11）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
（12）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
18．这位母亲“经常”打孩子，试分析她打孩子时复杂的内心世界。（4分）
19．结合上下文，解释下面两句话的含义。（4分）
①犹如一个穷人使用他最后的金钱。
②责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
20．本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白，读完全文，请你也站在孩子的角度，写一段对母亲的内心独白。（6分）
21．下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）
A．第5段中“而我则要你接受人类社会会认的法则”表明作者也和天下所有的父母亲一样试图用成人世界的一些条条框框来束缚自己的孩子。
B．第7段中“这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱”说明在作者看来
父母责打孩子永远都是天经地义的。
C．第11段中“重要的不是身累，而是心累……”表明这位母亲即使因为不得已责打了孩子，内心也是充满了痛楚之情的。
D．这篇情真义切的散文主要抒发了一位“经常”责打自己孩子的母亲的那种发自内心的真诚的忏悔之情。
E．从写法上看，这篇散文巧妙的使用了第一、第二人称，采用内心独白的方式，这样更易于表达作者内心的真情实感。
六、（12分）
22．以“金钱”开头，写一句话概括下面一段文字的主旨。（不超过20字）（4分）
法律是神圣的，可悲的是一遇到金钱，法律就化为乌有；爱情是神圣的，可悲的是一遇到金钱，爱情就化为乌有；天下有尽真的真理，有尽善的道德，有尽美的事物，可悲的是现在都属于金钱之下，因金钱之有而有，因金钱之无而无了。
金钱。
23．将下面的一个长句改写成三个语意连贯的短句（在不改变原义的情况下，可以变动语序和增删个别词语）。（4分）
你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
24．下面是一副春联的上联，请对出下联。（4分）
普天同庆，一片红霞迎旭日
七、（60分）
25．阅读下面的文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”什么是“永恒”？……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题的范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。
⑤不少于800字，⑥不得抄袭。
湖北省部分重点中学xxxx届高三第一次联考
语文试卷参考答案
1．B（A．“庇”读bì，其余读pì；C．“揭”“结”读jiē，其余读jiē；D．“怙”读hù，其余读gū）
2．C（A．“焕”为“涣”；B．“渲”为“宣”；D．“慌”为“荒”）
3．D（“倾听”多指上对下；“聆听”多指下对上。“熏染”多指坏的；“熏陶”指好的。“不但、而且”表示前后的顺进；“不仅、反而”表示前后的反进。）
4．B（皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。“穿小鞋”比喻暗中报复人，刁难人，与句意不符。）
5．C（选择问句，只在句末用问号A．书名号改为引号；B．省略号去掉；D．句号应于引号外）
6．A（B去掉“由于”；C“看到”与“乡音”、“笑声”搭配不当；D杂糅）
7．A（从“因为”一词可知，“补课”是由于“人的解放”的目标没有实现，要实现人的真正的解放，就必须进行启蒙。）
8．B（A“不能使中国向着健康的方向演进”在文中指的是“自然演进”；C“很难打破中国社会几千年分久必合、合久必分，由乱入治、由治入乱这一规律”在文中指“五四”启蒙力量的弱小。D“不可能完成”这一判断无中生有；）
9．D（答非所问）
10．C（“是否需要启蒙的争论也是必要的”结论从文中推断不出，属无中生有。）
11．D（被：覆盖）
12．D（①为“就”，②为“却、竟然”；A．都为“的”；B．都为“而且”；C．都为“跟、同”。）
13．A
14．B（“当时诗坛的领袖人物都呵斥怒骂他”说反了）
15．①披甲戴盔的将官，跪着跟他讲话，象蛇一样匍匐前进，不敢抬头。（“膝”、“蛇”各1分，整体1分）②胡公因此更加觉得他不寻常，一切公文奏章，都出自他的手笔。（“奇”、“疏计”各1分，整体1分）③深入观看了北方的沙漠。（“穷”1分，整体1分）
16．①桂淡黄的颜色浓郁的香气（每空1分）②这首词一反传统以议论为主（1分），称赞桂花“第一流”、“冠中秋”，并且批评先贤，为桂花抱屈，议论也能充满诗意，可谓别开生面。（2分，意思相近即可）
17．①清泉石上流竹喧归浣女②千里澄江似练翠峰如簇③君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣
18．深爱自己的孩子，并不想打孩子。（我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。）（2分）；希望孩子能够健康的成长，有时又不得不采用这种方式。（“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”）（2分）（意思相近即可）
19．①殴打是母亲在迫不得已的情况下使用的最后的手段。②对于不懂事犯了错误的孩子，责罚可以让他永远记住自己的错误，而这种责罚别人是不能替代的。（意思相近即可）（每小题2分）
20．略（表达2分；内容4分，应该包含对母亲的理解与感激。）
21．CE
22．金钱决定法律、爱情、真、善、美的有无是可悲的。（决定或类似动词1分，“法律、爱情、真、善、美的有无”1分，“可悲1分，整体通顺1分”）
23．你们在祝贺之后将作出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题（4分，每句1分，整体1分）
24．例：大地腾欢，万条绿柳舞东风（只要求宽对，对仗1分，仄起平落1分，内容2分）
25．参照高考作文评分标准。