深圳中学xxxx届高三年级第三次阶段性测试试题
语文试题
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分
第I卷（选择题，共45分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列加点字的读音全部相同的一项是（）
A．行旅行头行将就木行贿受贿
B．给予给水自给自足不给面子
C．测量掂量丈量土地量入为出
D．应该应届得心应手理应如此
2．下列各组词语中，字形全都正确的一组是（）
A．脉搏扶直贫困晶莹寥若辰星
B．焕发一幅对联关键性格不合
C．提纲情有可原厮打连年歉收
D．幅射绿草如茵松弛旁征博引
3．依次填入画横线处的词语，最恰当的一组是（）
①面对生命中的逆境，能够处之的人可谓是有修养的人。
②今年以来，美国股市大幅下跌，失业率达到一年多来的最高水平，美联储已连续三次降息，以期恢复投资者信心，经济增速下滑趋势。
③关于这个问题的来稿很多，且各有高见，但由于版面所限，只是刊登。
④师范大学毕业后，他便一直于这所中学，现在教龄已满十年了。
A．泰然遏制摘要就教B．安然遏止择要执教
C．泰然遏止摘要执教D．安然遏制择要就教
4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A．他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
B．他们镇的某个领导为了迎接上级的扶贫检查，把邻近好几个村的羊、鸭集中到一起，以其规模效应骗取扶贫资金，这一做法令人叹为观止。
C．在《红楼梦》林林总总的人物中，王熙凤被刻画得鲜明生动，很有个性。
D．会议开始时气氛有些沉闷，多亏张教授抛砖引玉的一番话，大家的发言才活跃起来。
5．下列各句没有语病的一句是（）
A．为了防止这类小煤窑的安全事故不再发生，市里采取了相应措施，加强了对小煤窑的管理。
B．他向文物部门捐献了一枚祖传宝珠，具有很高的观赏和保存价值。
C．中国足协将采取有力的措施，制止球迷揭发少数裁制的黑哨现象。
D．据《光明日报》报道，目前我国居民百分之四十三的储蓄用于子女的教育，这个比例已超过了用于养老或购房的储蓄比例。
6．下面填空处的句子顺序排列恰当的一项是（）
时间对每个人都是公正的。历史无情，岁月不饶人。老人是去日苦长，来日苦短，。不过，正如老年是从青年过来的，，如果有足够年龄可称得上老年的话，这个道理很简单，或长或短，任何一个人的时间都是有限的。
①人人不断拥有时间，人人又不断丧失时间
②人人不断丧失时间，人人又不断拥有时间
③年轻人的时间经得起透支和挥霍，当然比老年人富得多
④年轻人的时间当然比老年人富得多，经得起透支和挥霍。
⑤青年的未来必然是老年
⑥老年的过去必然是青年
A．②③⑥B．①③⑤C．①④⑤D．②④⑥
二、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成7—10题：
“旅行者2号”自1977年发射升空后，12年来创造了许多奇迹。1981年它与土星相遇，1986年与天王星交会，19xxx8月又成功地“作客”海王星、海王星最神秘的卫星“海卫一”以及另外7颗较小的卫星。
当“旅行者2号”抵达海王星时，它那台经历了长途跋涉的摄像机，勉强拍摄了这颗亮度只有地球1‰的行星的照片，探测器内的无线电发射机只能依靠20瓦灯泡那样微弱的能源发回信息，而当微弱的信号经过4小时、45亿公里传到地球后，它的能量已减弱了许多。然而，经过地球上超级计算机的处理，居然把“旅行者2号”飞掠海王星所获得的照片复原得如同直接拍摄的一样清晰，从而地球上的人能第一次目睹海王星的尊容。
从大量送回的照片中可以看出海王星的一些重要特征。首先海王星被一层层厚厚的云团包裹着，有些地方还出现地球大小的“大黑斑”。由于木星上的“大红斑”是由巨大的风暴形成的，因而科学家推测，海王星保持着行星形成时留下的热量，这些热量扰乱了遮盖海王星的寒冷气体，使其动荡，产生时速高达1100公里的飓风，于是形成了“大黑斑”。其次是海王星的磁极偏离其地理磁极50度（而地球只偏差10度）。经研究认为：海王星的大气下层有一层像火一样具有传导性的流体，海王星的磁性可能就是由这些流体产生的，因而，当行星内部的热量或其他动力，使这种流体以某种特定的方式流动时，只要流体的流向不与地理磁场垂直，则它所产生的磁极就会偏离地理磁极。海王星的另一特点是它和天王星一样，极地和赤道的温度几乎相同，它们均比中纬度地区高。对于天王星而言，造成这种奇异现象的原因是，它的旋转轴每年的某个时期是向着太阳的。但海王星的旋转轴并不向着太阳，因此，天文学家认为海王星肯定存在某些特殊结构，才使它出现这一令人费解的现象。
海王星虽然是太阳系中最冷的天体，但却有火山活动，而火山坑星罗棋布。从照片上可以看出，海王星表面剧烈喷发着高达8公里的气体，分析认为，这种由氮和其他气体组成的令人惊奇的喷泉是由海卫一内部喷发出来的。此外，海卫一也是继士卫六后第二个具有极光的卫星，由于极光是带电粒子通过大气时将大气分子电离所产生的，由此可知，海卫一也存在大气层。
从大量的海卫一信息中，最令人兴奋的并不是海卫一本身，而是在于它所带来的信息因为“旅行者2号”已不能再去访问冥王星了。但由于海卫一和冥王星大小和密度都相似也许它们的表面和大气层也相似，因而通过海卫一可以间接了解冥王星。
海王星是“旅行者2号”的最后一站，但这并不意味着它工作的结束。它的传感器和无线电发射机还能持续工作25年，使它能到太阳系的真正边缘。1990年3—4月间，天文学家将要求“旅行者2号”的摄像机执行一个最后、也是最富戏剧性的任务：为太阳系拍张“全家照”。
7．不属于海王星重要特征的一项是（）
A．海王星的磁极核离其地理磁极50度
B．海王星是“旅行者2号”的最后一站
C．海王星的极地和赤道的温度几乎相同
D．海王星被一层厚厚的云团包裹着，有些地方还出现地球大小的“大黑斑”
8．文中“这一令人费解的现象”是指（）
A．海王星表面剧烈喷发着高达8公里的气体
B．海王星的大气下层有一层像火一样具有传导性的流体
C．天王星的旋转轴每年的某个时期是向着太阳的
D．海王星的极地和赤道的温度几乎相同，而它的旋转轴并不向着太阳
9．下列说法符合原文意思的一项（）
A．海王星和天王星的磁极比中纬度地区高
B．只要流体的流向不与地理磁场垂直，那它所产生的磁极就不会偏离地理磁极
C．海卫一是继士卫六后第二个具有极光的卫星
D．海王星上的“大红斑”是由木星上巨大的风暴形成的
10．对文中所提供的信息，理解不准确的一项是（）
A．“旅行者2号”不能再去访问冥王星了
B．极光是带电粒子通过大气时将大气分子电离所产生的
C．海王星上的传感器和无线电发射机还能持续工作25年，使它能到太阳系的真正边缘
D．海卫一星和冥王星大小和密度都相似
三、（15分，每小题3分）
阅读下面文字，完成11—15题
贾黄中，沧州南皮人。父玭严毅，善教子。黄中幼聪悟，方五岁，每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其诵读。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著作佐郎，直史馆。
岭南平，以黄中为采访使①，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。会克江表，选知宣州②。岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。太平兴国二年，知昇州③。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之，上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪④，则亡国之宝，将污法而害人矣。”
八年，与宋白、吕蒙正等同知贡举，迁司封郎中⑤，充翰林学士。雍熙二年，又知贡举，俄掌吏部选。凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻⑥精当。淳化二年秋，与李沆并拜经事中、参知政事。太宗召见其母王氏，命坐，谓曰：“孝子如是，真孟母矣。”作诗以赐之，颁赐甚厚。
注释：
①采访使：掌管检查刑狱、监察州县官吏。②宣州：今安徽宣城县。
③昇州：即金陵，宋太祖开宝年间改称昇州。④恪：恭谨
⑤司封郎中：官职名，主管封爵、授职、褒赠等。⑥品藻：品评鉴定等级
11．解释下列语句中加点词语的意义，不正确的一项是（）
A．课其诵读课：按规定考查
B．仍设法弭盗弭：禁止，平息
C．多柬拔寒俊柬拔：选拔
D．凡再典贡部再典：再次掌管
12．下列句子中加点词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是（）
A．还奏利害数十事，皆称旨
B．除拟官吏，品藻精当
C．非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣
D．黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数
13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．还奏利害数十事，皆称旨得金宝数十匮
B．以黄中为采访使作诗以赐之，颁赐甚厚
C．迁著作佐郎，直史馆计直数百万
D．俟业成，乃得食肉乃李氏宫阁中遗物也
14．将下列语句分别编为四组，全都表现贾黄中“廉直平恕”的一组是（）
①父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”
②岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数
③时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治
④一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之
⑤得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之
⑥凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当
A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥
15．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（）
A．贾黄中年幼时便受到严格的家庭教育。他父亲把书卷一册册码放到与他的身体一样高，叫做“等身书”，督促他诵读。
B．贾黄中掌管科举考试，多选拔出身寒微而又才能杰出的人，除授拟官吏，品评鉴定等级，都十分恰当，因此深受皇帝的赏识。
C．贾黄中担任采访使，由于廉洁正直，处事公正宽容，使边境人民感到安适，并且平息了盗贼，所得前朝金宝，全部上缴朝廷。
D．贾高中的母亲被皇帝召见，表彰她对儿子的教育，认为她可与古代孟子的母亲相媲美，贾黄中也因此得到了皇帝的赠诗和赏赐。
第Ⅱ卷（共105分）
四、（15分）
16．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（5分）
（1）黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数
译文：
（2）见一室扃钥甚固，命发视之
译文：
17．阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣。
（1）这首诗在写景方面有哪些特点？
（2）诗中的“山客”是怎样的心境？
（1）
（2）
18．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）
（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。。
（杜甫《登高》）
（2）《书》曰：“满招损，谦受益。”，自然之理也。
（欧阳修《伶官传序》）
（3）恰同学少年，风华正茂：。指点江山，激扬文字，
粪土当年万户侯
（毛泽东《沁园春·长沙》）
五、阅读下面这篇文章，完成19—22题（18分）
读书养气
李建永
人究竟为什么读书？或者换一个角度设问，读书对人到底有什么作用？
童年时的读书，说不出个什么“为”来，无来由地爱书，喜欢读书。
生在穷乡僻壤，没有多少书可读，就愈觉得书之宝贵了。用“如饥似渴”来形容此时的读书，真是再确切不过了。半拉子的“小人书”，没头没尾的古今小说和话本，见着就读，反复地读。饥不择食，什么“三六九日王登殿，文武人臣摆两边，一旁闪出个白虎官。这白虎官，开了言：十八投唐二十三，保你唐主整五年……”之类的破旧书，。在今天的小朋友们看来，是些什么东西！然而在当时，它之于我，简直就是厅书美文、精神大餐了！
读书，使我贫穷的童年生活变得色彩斑斓。
书给了我闯荡世界的动力和勇气。
转眼年届不惑。日月逝于上，体貌衰于下，但是“野孩子”的脾性未改，喜欢读书的“积习”亦未改——恐怕今生今世也改不掉了。只是在读书之余，脑子里不时地冒出“读书究竟有什么作用”之类的问题。说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气，人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气，豪气、灵气、平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管、充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读收，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！
如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的趣味就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。
曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！
人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：
斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！
（摘自《北京日报》xxxx年7月29日有删节）
19．文章谈读书养气的道理，是从哪两个方面论述的？请根据文意概括说明。（4分）
答：
20．文章最后一段中，作者引用庄子的《逍遥游》，有什么作用？“斯须九重真龙出”中的
“九重真龙”是什么意思？（4分）
答：
21．“韩如潮、苏如海、柳如泉、欧阳澜”这一句分别用潮水、大海、泉水、波澜四个形象来比喻韩愈、苏轼、柳宗元、欧阳修四位文学大家的散文中的文气或风格。试就其中的一位，结合曾学过的文章，简要谈谈你对这个作家的“文气”或风格的理解。（6分）
答：。
22．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（4分）
A．作者否定了“为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家”的读书目的，确定了“读书养气”的中心观点。
B．“是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来”一句揭示了做人、读书、作文三者之间的关系。三个“什么样的”在句中重复出现，有一种直贯而下的气势。
C．作者主张“读书养气”，而这里的所谓“气”是后天“学养”积累的结果。
D．文章引用了许多中国古代文学家的诗文来说明观点，这使得全文有了一种典雅的书卷气和文化味。
E．邪气、戾气，酸腐之气，阴阳怪气，侠气、野气、不驯之气、杀气、霸气和蓬勃之气等在作者的批评之列。
六、（12分）
23．重新排列下列各句的顺序：（只填序号）（2分）
①选择是一种选择②争取是一种选择③“要”是选择④有比争取更重要的选择时
⑤“不要”也是一种选择⑥放弃选择也不失为一种选择⑦退让也是一种选择
正确的顺序是：
24．将下列四点内容汇总在一个单句内，不要超过60个字。（4分）
①国家经常性财政收入增长比例
②用于义务教育的财政拔款的增长比例
③以上两个“增长”，后者应高于前者
④“高于”的目的在于保证义务教育阶段的在校生人均教育费用逐步增长
答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
25．在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句后，再接着仿造两个比喻句，句式要与前一句相
同，意境要与前一句一致。（6分）
你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；
你不是，而是；
你不是，而是；
七、作文（60分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。
尽管我国绝大多数城市都有禁止燃放烟花爆竹的规定，但每到逢年过节总有燃放爆竹声不绝于耳；尽管交通规则明确规定红灯时禁止通行，但是总有人在红灯时与机动车争道；尽管考试规则规定不许作弊，但各级考试总有人频频顶风作案……且此类现象大有愈演愈烈之势。究其原因，其中之一便是，有人看到别人放了鞭炮，闯了红灯，舞了弊后并未受到惩处，感到自己没有这么做“吃亏”了，于是也跃跃欲试。
请以“吃亏”为话题，写一篇不少于800字的作文，题目自拟。
参考答案
1．（A项都念xíng，B项“不给面子”念gěi，其余念jǐ，C项“量入为出”念liàng，D项“得心应手”念yìng，其余念yīng）
2．C（A项“寥若辰星”应为“晨”，B项“一幅对联”应为“副”，D项“幅射”应为“辐”）
3．C（①从搭配关系考虑，②从语义方面考虑，③从语境方面考虑，④“就教”是去请教。）4．C（A项“倚马可待”）指入的文思敏捷；B项“叹为观止”是指赞叹看到的事物好到了
极点，褒贬失当；D项“抛砖引玉”意为自己先发表的意见很肤浅，目的在于引出别人更好的意见，是谦辞，语体不符。
5．D（A项为多重否定失误，B项为杂糅或成分残缺，C项为歧义句，可改为“制止少数球迷揭发的……”）
6．C（①②先说“拥有”后说“丧失”，③④先比较，“经得起透支和挥霍”实际意思是说年轻人的时间也是经不起浪费的，⑥中有“也不失为”是补充说明，放在后面。）
7．B（该项是从“旅行者2号”角度来看海王星的，显然不是海王星的特征）
8．D（令人费解的是海王星的旋转轴不向着太阳）
9．C（A项文中未提到；B项中多了一个“不”字，意思相反；D项海王星上只有“大黑斑”。）
10．D（传感器和无线电发射机是“旅行者2号”上的。）
11．D（“再”义为“二”，“再典”意思“两次掌管”）
12．D（“全活”在文中的意思是“保全、存活”，可以译成“保全活下来”，不能译成“全都活下来”）
13．A（两个“数”字都相当于“几”。A项两个“乃”字分别相当于“才”和“是”，B项中两个“以”字分别相当于“任用”和连词“而”，C项中两个“直”字通“值”，一个相当于“值班”的“值”，一个相当于“价值”的“值”）
14．C（“廉直”，廉洁正直；“平恕”，处事公平，待人宽恕。①④两句不属于这个范畴）
15．B（A项对“展书卷比之”的理解不正确。古代的“书卷”是卷轴，展开书卷比量身高来确定诵读的数量，并非“把书卷一册册码放在与他的身体一样高”。C项把几件事都说成任采访使期间，显然不对。D项皇帝赏赐的应该是贾母）
16．（1）黄中拿出自己的俸禄（购买粮食）熬成粥，靠这些粥得以保全性命的人数以千计
（2）发现一间房子锁得和很严密，命令手下找开门检查
17．（1）两大特点：①诗中有画，绘形绘色（或突出色彩的描写）（2分）②动静结合，情景交融（或以声衬静）（2分）（2）闲适恬静（2分）
18．①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身③书生意气，挥斥方道
19．（1）读什么书，养什么气（或“从书中汲取无尽的精神力量”“读书是养气，是输入”）（2）养什么气，作什么文。（或“写作即是释放，是输出”“读了什么样的书，便会写出什么样的文章来”）
20．引用庄子的话是为了更形象地说明“读书不足，就会养气不够，就难以写出好文章来”
“九重真龙”比喻（因读书多，养气厚，厚积而薄发的）好文章。
21．能够对四位作家中的某一位的文气或风格有基本准确的解释给2分（潮——气势宏大；
海——博大深沉；泉——纯净明澈；澜——起伏多变），结合具体作品谈给3分；语言表述简明流畅1分
22．B、D
23．正确顺序②④⑦③⑤①⑥（三个并列的分句“争取、退让”，“要，不要”，“选择、放弃选择”，中间用“是、也是”连接；⑥句中有“也不失为”是补充说明，放在最后。）
24．用于义务教育的财政拨款的增长比例高于国家经常性财政收入的增长比例的目的在于保证义务教育阶段的在校生人均教育费用逐步增长。或“为保证义务教育……逐步增长，用于义务教育……比例高于……比例”。
25．如：你不是鲜艳的花朵，而是托着花朵的一片绿叶
你不是金灿灿的黄金，而是熔炉底下的一块黑炭。
你不是沙漠中的绿洲，而是花草下的一眼细泉。