xxxx年高二下册历史期末考试卷分析答案
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31.(16分)
(1)“不脱儒家思想理路”：以民为本(民本思想,民贵君轻);保留君主制。(2分)
“新见”：反对君主专制(君臣分治);君臣平等。(2分)
(2)方法：放在特定的历史条件下评价(历史的评价);进行全面的评价(辩证的评价)。(2分)
评价：否定了君主专制制度,为资产阶级建立政权提供了制度设计,适应了资本主义发展的时代要求;它主要代表了资产阶级的利益和要求,其实质是维护资产阶级的民主自由权利。(4分)
(3)考生应从以下三个方面作答：(6分)
①黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分,其反对君主专制的主张被近代资产阶级革命派所继承,成为反封建斗争的思想武器;
②孟德斯鸠的三权分立思想传入中国,不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器,而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴;
③两者的思想都促进了近代中国的思想解放,推动了中国近代民主革命的进程,共同影响了中国近代社会的发展与进步。
32.(14分)
(1)异：欧洲强调神权至上，突出反映教会专制统治;中国强调君权至上，突出反映
君主专制。(4分)
同：都反映了封建专制、等级社会的时代特征。(2分)
(2)国家构想：人民主权、政教分离、法治。(2分)
意义：推动欧洲资产阶级革命运动;促进欧洲的社会转型(代议制的建立)。(2分)
(3)意图：学习西方的政治理念和政治制度，实现中国政治民主化。(2分)
原因：19世纪末20世纪初，中国完全沦为半殖民地半封建社会(中国的专制统
治和列强的侵略);民族资本主义发展艰难，民族资产阶级力量弱小;传统思想的制约，民主观念淡漠。(2分，任答2点即可)
33.(16分)
(1)符合时势发展的大趋势：实现民族独立。实现近代化(或实行资本主义)。
把握到大众的心理：对民族危机加剧不满;对清政府的腐败统治不满;要求解决民生问题。
(5分)
(2)依据：半殖民地半封建的社会性质。任务：反帝反封建。性质：民主革命(4分)
(3)大趋势：改革开放;发展生产力;增强综合国力;提高人民生活水平。(4分)
(4)物质力量：三民主义指导辛亥革命结束了封建君主专制制度;新民主主义理论指导中国新民主主义革命取得胜利;邓小平理论指导改革开放(现代化建设)取得重大成就。(3分)
34.(14分)
(1)含义：以人为中心,肯定人的价值和尊严;追求自由、知识等。(或个人自由、个性解放)(2分)。
意义：冲破传统束缚;充分发挥个人创造潜能;开启由传统向现代转变进程。(3分)
(2)表现：“印记”：承认个性自由的人文主义倾向(1分);“深化”：各国政府管理教会;民族自由。(2分)。关系：继承和发展。(2分)
(3)发展为理性主义;在经济领域主张自由放任;在宗教方面主张信仰自由;在政治方面主张社会契约论和人民主权。(4分)
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