教学目标:
重点:句子Thisisforyou.Howmany…?及其回答
难点:理解对话——Howmanycakes?
——Onecake.
教具准备:
1.WuYifan,Mike,Sarah,Zoom和Zip的头饰。
2.四只颜色不同的气球(红色、蓝色、黄色、紫色或绿色)或图片。
3.十份用包装纸包装好的礼物或图片。
4.一个生日蛋糕或图片。
5.数个不同种类的动物玩具,文具,一个托盘和一块布。
6.数字1-10的词卡。
教学过程:
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)教师播放歌曲《TenLittleCandlesDance》,学生随着录音唱,并用手指表示candle做动作。
(2)请学生上讲台表演A部分Let’stalk的对话。
2.呈现新知(Presentation)
(1)教师引导学生数一数教室里不同的物品(如:book,desk,eraser,pencil,pen。教师拿起一本书,说:Onebook,拿起两本书说:twobooks。让学生跟着重复。逐步让他们说其他物品的数量。
(2)教师将1-10的数字词卡贴到黑板上,然后把相应的数字写上,再逐步画相同数量的东西上去。如onecat,twoeyes,threeerasers…,问学生:Howmanycats?Howmanyeyes?引导学生回答。
(3)用气球实物或图片教:balloon,并带读,然后问:Howmanyballoons?引导学生回答:4。再问Whatcolouristhisballoon?
(4)将十个礼物放在讲台上或将图片贴在黑板上,用礼物或其图片教:gift,并带读,然后问:Howmanygifts?引导学生回答:10(Ten).将礼物分别发给学生,说:Thisisforyou.让他说:Thankyou.教师带读:Thisisforyou.
(5)教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上,问:Howmanycakes?引导学生说:Onecake.提醒学生虽然回答是:Onecake.但还是要用Howmanycakes?提问,注意“s”的发音。
(6)让学生看动画课件,学习B部分Let’stalk的内容。
(7)学生给动画配音,或选择角色扮演。
3.趣味操练:(Practice)
(1)两人一组,用气球的实物或图片表演对话:
S1:Howmanyballoons?
S2:4(Fourballoons).
(2)两人一组,用礼物或礼物的图片继续练习:
S1:Howmanygifts?
S2:10(Tengifts).
(3)两人一组用蛋糕或蛋糕的图片练习:
S1:Howmanycakes?
S2:1(OneCake).
(4)学生戴上头饰,表演Let’stalk部分的对话。
(5)游戏:看谁记性好?
教师将准备好的动物玩具和文具放在托盘上,如:threetoyrabbits,twotoypigs,fourrulers,让学生看一分钟,要求他们记住各个物体的数量。然后,用布盖住物体,让学生猜物体的数量。教师先用“Howmany…?”来做示范,然后轮到学生来提问题。猜对的同学可获得奖励。
(6)游戏:划拳猜手指
两人一组,其中一人用两只手出拳,至少有一只手要出手指,出拳的同学问:Howmanyfingers?另一人回答,动作要越来越快,谁跟不上速度,谁就输了,再进行交换