初中仁爱版教材充分体现新课改的指导思想，其对话编排几乎都是从生活实际需要出发，生活气息浓厚，让学生能掌握生活中基本的常识交流，发展他们自主学习的能力，形成有效的学习策略，把任务型教学与实际教学法融为一体。
本节课侧重于学习表示人体器官的单词，及描述人的相貌特征，本单元的各项活动都围绕人的外貌特征这一主题展开，并且和上、下单元的内容也是环环相扣，紧密联系，因此，它占着非常重要的地位。
教学目标：
知识目标：能听懂并表达有关相貌，身体部分等特征的描述。
能力目标：能听、说、读、写有关相貌特征等外在特征的简单句子，并能对身边的人的实际相貌进行描述。
德育目标：通过学习对人的外貌描述，培养学生的观察能力和概括能力，并培养学生热爱生活、热爱美的情感。
教学组织：
本节内容是生活中随处可见的事物，特别是身体组成部分人人都有，为活跃课堂气氛，调动积极性，在教学中可使用真人（学生、老师）结合自己的身体部位进行学习，还可通过学生画的图画进行巩固、复习，使学生熟练掌握之后，让学生对身边的人进行观察描述，营造生动、有趣的课堂环境。
学法指导：
采取实物，情景对比教学，发挥学生的主动性，让学生形成把学习和生活实际联系起来的学习策略，利用现实生活中的学习资源。培养任务型学习方法和技巧，在用中学、学中用。
教学步骤：
1）复习提问Who句型Whoishe/she?
引起学生注意目标引入新课。
2）人体器官单词：（可用真人、图片展示）
Shehasaroundface
Shehasabigmouth
Shehassmalleyes
描述时可用肢体语言加以解释，并重复。
3）实景操练（两人一组）
He/Shehas……
Ihave……
4）扩展练习，让学生看图回答，图片学生自画，可以激发学生兴趣。
5）巩固练习
①Game:Touchyourbody。教师说学生指，教师指学生说
②画画让学生在黑板上画大鼻、小眼、圆脸、长发、大耳等
6）活动产品：给自己最喜欢的明星（朋友）画像，让同学猜她/他是谁，注意使用句型he/shehas……
7）作业，画一幅人体图，用英语标出学过的身体各部位。
教学片段：
一、Learnthewordsaboutthepartsofourbody.
①Lookatthepicture.
Shehasaroundface.
Shehasabigmouth
Shehassmalleyes
Ihavea……
板书round
big/small
long/short
He/Shehasa……
Ihavea……
告诉学生描述人的短语应注意其引申含义，
如：longface不仅指人脸长，更多时指不高兴
bigmouth不仅指人的嘴大，也形容人爱乱讲话
bignose不仅指人的鼻子大，也形容人爱打听别人的私事
二、TouchGame
Theteachersaysthenameofthepartsandthestudentstouchthem.
三、Letthestudentstodescribethepicturesontheblackboard
e.gHe/Shehasaroundface